2024.6.13
昨天一位朋友问我，他家小孩今年要小升初了，但是语数英都不太好，想趁暑假好好补一补。我问他孩子的学习意愿怎么样，他支支吾吾没有说，反倒是一直在说孩子在幼儿园的时候因为报班太多，现在有点排斥课外班。我一听，就知道这位朋友可能对补课这件事想得过于简单了。
我建议他不要同时补三科，他有点着急，反问道：“那就不管他了？这么小就放弃他了？”
当然不是，只是不建议三科同时补，需要根据学生学习情况，学习意愿，再决定一次补习几科。接着他又说了几乎每位家长都会说的一句话，“难道暑假两个月都让他在家闲着，什么都不做？”
补课，大多数是补习短板，既然是短板，一般是因为不擅长，那么补习起来，肯定需要花费不少的精力和时间。
举个例子，我平时上课一般布置的作业不多，做得快可能就30-40分钟，但是有的学生因为基础差一点可能需要做2个小时左右。对于这些学生来说仅仅是一科就让他们精疲力竭，如果同时需要补习2科，甚至3科，那么大概率他们会选择躺平。
暑假课一般会安排的比平时节奏紧张，比如平时一周1-2次课，暑假一般会3-5次课。虽然，并不比学校课程时间长，但是学习密度要比学校大很多，难度一般也会高一点。如果同时报3科，大多数学生都应付不过来，仅仅是走马观花式的学习。
越是程度不好的，我越是建议少报科目，最好只报1科，这样才有精力去学，学好了一科才可能因为对学习重新产生兴趣，从而带动其他科目的学习。
这位朋友接着反问：“那孩子岂不是要偏科？”我开玩笑的说：“不会的，因为这一科，他也不一定能学好。”但我说的却是实际情况。补课失败的概率，绝对要高于成功的概率，如果补短板的话。
暑假补课要先三思而后再定计划，最好多咨询咨询身边懂教育的人，不要为了省事，随便给孩子报个班。虽然安慰了自己，却很可能浪费了大量时间，甚至打击了学生学习的积极性。
暑假最好的策略是主攻1-2个短板，其他的科目保持正常学习。主攻的科目也不一定要报班，可以通过自学解决。比如，我外甥初二升初三的时候，就是在暑假的时候通过自己刷语文卷子提升了10多分，解决了语文短板问题。
但是也不建议，都自学解决，因为这也很累，适度的跟班学，这样有学习氛围，而且学起来相对轻松点。
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