特岗报告厅（四）

甘肃的刘轩老师

刚入职时是学校的第一位美术老师。学校里的孩子对美术并不了解，他一步步带孩子们接触美术，从简单的线条出发，学生们渐渐能用画笔描绘自己心中的世界了。他回忆过去，当时学校只有三名老师，三个班级，他每天抽时间给教室生炉、给老师做饭、给学生煮鸡蛋，这样的日子一过就是四年，而如今，教室变得宽敞，当初的那些学生也已经上大学了，回首自己这么多年的经历，心中既满足又自豪。

最后，主持人连线了各地区的老师，听他们讲述了自己打造的校园特色课堂。因为疫情的原因，这些老师没能到场，是以视频直播的方式为我们展现的。在他们的分享中，有打着手电筒作画的孩子们，有把核桃带进数学应用中的、有把壮族乐器——天琴融入课堂教学的……老师们的坚守和付出，孩子们的回报，以及国家的重视使乡村教育朝着好的方向转变。在这之中，老师起着重要作用，他们带给乡村教育发展和变化。

在学习这门课程之前，当我看到“特岗教师”这四个字的时候觉得这是一个十分光荣的职业。那何为特岗呢？特岗教师对于普通教师，有什么不同呢？带着这些疑问，我开始观看教育部专题片——特岗报告厅。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，引导鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资不足和结构不合理的问题，从而提高乡村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。