今天听万维刚老师的日课，189课《高频切换工作法》又兴奋又好奇！
兴奋的是，我家今年正好有学生参加中招，还有一个月的时间备考，昨天晚上我们还在聊天，现在每天四次的考试刷题，学校大概是想让他们见的题型足够多，应变能力足够强，调整速度足够快。尤其是，某科如果想拿高分，第15题一定要争取拿下。但是——
15题是很难的题，也是大型考试拉开学生与学生之间差距的关键。我家学生说，每次做这道题都很费时间，如果不做分数受影响，如果去做，时间受影响，她失败最多的经历是花了很多时间也只能做到一半，比较受挫。
我今天看到了这个“快速切换方法”，眼前一亮。这个方法在我们的认知里是不可想象的，太出乎“大众认知”。而且万老师还从中抽出了两个实验，告诉这个结论是如何验证的。通过“快速切换方法”比通常我们的随意顺序法和中间时间法的效果高出近40%。太可怕了！
我自己就用手机计时，提前设定了两组内容，亲身试了一把，过程中的心理体验很不一样（当然体验的结果没有什么参考性，但是心理感受部分有很大不同和发现），过去我们惯常的方式弊端一下子就显露了。因为我们会在想不出还在使劲的想的体验，非常的熟悉。因为你在那个过程不仅要非常努力的专注，还要投入足够的时间，自己的大脑也在想不出还得想，不想不行的状态下斗争，最后结果不尽人意，自己安慰自己说:啊！我真的很努力，好像就差那么一点点，时间如果在多些就好了……但是，我们却无法直视，其实是自己在原地打转没了思路。这个体验过程我真实的体验到了万老师总结说的:
你以为你还有思路的时候，其实已经没有思路了。
你以为你在深入思考状态，而自己其实已经意识不到正在原地打转！
我转手把这个好文章装发给我们孩子的班主任，希望有更多孩子可以拥有它。我也准备晚上给我家孩子做个游戏，让这个“礼物”走进她的世界，更加的有价值！
附件:
关于这个方法的实验，我下面复制截图给大家参考:
以下文字内容来自万维刚老师的《精英日课》第189篇:
一个简单的文字游戏。实验者用这样的题来考察受试者的创造性思维。
像这样的题，一共有两道。每个受试者有4分钟时间来做这两道题目。所有受试者被随机分成三组，每组被指定了不同的解题方法 ——
第一组是“连续切换”。受试者必须轮番思考这两道题。做第一题，考虑30秒，时间一到马上去想第二题，再过30秒又回到第一题，如此反复地在这两道题之间跳来跳去。
第二组是“任意切换”。在4分钟的时间内，受试者可以随意在两道题中切换，愿意怎么分配时间，来回考虑都可以。
第三组是“中间切换”，在4分钟里，前两分钟考虑第一题，后两分钟考虑第二题。
那你猜哪种方法好呢？按常理来说，第二组方法，任意切换应该是最好的。正好有思路的时候不会被打断，没有思路的时候可以换另一道题做。其实我们平时考试的时候，就是这么做的，把会做的题目都先完成，不会做的慢慢做。从来没有一个考试，这个题给你30秒钟，30秒后马上去想另一道题，另一道题30秒没想出来再倒回去想第一道题。所有考试都是给个总时间，你自己任意把时间分配给各个题目。
但是实验结果大大出乎我的预料。第一组，连续切换组，有51.4%的人把两道题都做出来了；第二组，任意切换组，只有12.5%的人两道题都做出来了。第三组，中间切换组，是14.3%有两道题都做出来了。也就是说，以30秒为一个单位时间连续切换组的成绩，大大超过另外两组的成绩。
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