假期进入尾声，虽然很不想上班，但很想见班里那一张张可爱的笑脸。想着想着，趁着夜色未浓跑到杂货店，选了六十多支水果糖，打算开学送给他们。
还记得之前开学报名，要收费、要开票据又要检查作业还要回答家长一个个问题，忙得焦头烂额，一脸严肃。我妈帮我当代办员坐在我身边说：“看到家长和孩子你应该多笑笑，不要一脸严肃。”但那时的我忙着开票，看着孩子们做得一塌糊涂的暑期作业，实在是笑不出来。
这次开学，提前了一天把准备工作做好，当天又有两位班长帮助我一起检查暑期作业。我不仅有足够的时间笑眯眯地和孩子、家长们聊聊天，还挨个送他们糖果并祝他们“新年快乐！”孩子们收到糖果特别开心，话匣子一下子就打开啦，报完名都舍不得走，赖在教室门口嘻嘻哈哈地和我聊天。
寒假时布置孩子们需要帮父母做家务，还要制作一本属于自己的寒假书。不仅要自己排版、设计封面，还要为书配图。书里的内容也是包罗万象，有春联、古诗词、日记、作文、好词佳句等等。第一次自己设计书，孩子们的兴致很高，制作得很用心、很精美。
有趣的封面设计
婧可根据自己对古诗的理解配上了插图
昊宸在自己的书里增加了小故事板块，把自己寒假的见闻画了下来，还配上了文字，真有趣儿。
语谦在书里贴上成长足迹
为了奖励他们用心完成作业，我选出了三十多本优秀自编书，为他们颁发奖状。
今天是开学的第一天，延续上学期开学惯例，我们又玩儿了一次真心话。我们班大部分孩子都很内敛，不敢当众说出自己心里的想法，见字如面也许是了解民心的最好方法。
我把六个我最想知道的问题抛了出去，孩子们很认真地写着。本子收上来，我边看边做笔记。问到“谭老师的优点”最暖心了，孩子们列举出了很多我都没察觉的优点。问到“谭老师有什么不足的地方需要改进”时，有调皮的孩子写道“谭老师过年没给我红包，哼！生气。”有贴心的孩子写道“希望谭老师早点回家，不要一心投入工作，早点找个男朋友。”有盲目崇拜的孩子写道“谭老师根本没有缺点，她是我的偶像！”也有很多孩子给我提了很多小建议，比如“希望谭老师上课早点儿来，下课不拖堂；希望老师不要生气，再严厉一些......”
自己的班规自己定，上个学期孩子们集思广益把班规的雏形定了下来，并且运用在了班级管理中。为了便于管理，小队制度也逐渐建立起来。于是我提出第三、四个问题通过孩子的角度去看待班级管理制度。孩子们畅所欲言，大部分孩子觉得班规很好，很喜欢小队制度。也很认真地提出了自己的小建议，比如“屡教不改的学生应给予一些惩罚；旁观者不能故意扰乱正在进行游戏的同学；小队队员之间应该团结起来，小队长应该要更负责一些；希望多多开展各种各样的活动......”从这一行行文字中，我感受到了孩子们对班集体的热爱。将他们的建议细细记录了下来，我相信在我们的共同努力下，咱们班会越来越好！
午休后来到学校，婧可和几位女生一起手拉着手穿过操场跑到我身边，眼神里放着光，兴奋地说：“谭老师好！”睡眼惺忪的我一下子就清醒了，抬头望向三楼教室的方向，好几个同学远远地朝着我挥手。想起一二年级时，我一来学校他们就兴奋地给我一个个温暖的拥抱......很多时候，不是我给他们快乐，而是他们像一个个小太阳一样温暖着我，让我也跟着快乐起来。
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