你看见过光吗？
我见过。北湖大学写作班里的光。一次特别的缘分让我认识了刘老师，然后通过刘老师又认识了北湖大学写作班里的同学们。说是同学，是因为我们在一起共同学习写作，但更应该称之为老师。写作班里的老师们个个都是来自不同行业的精英，有记者、老师，会计、医生、公安、蜂业协会会长、矿工……年轻时他们用一己之力为社会增光添彩，退休后他们为自己的人生寻梦追光。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在写作班我们学习了从读到写的蜕变，这是怎样的一个过程？我在写作班老师们那里找到了答案。
答案一：得其大者必要兼其小
我很荣幸和刘老师从事一样的工作，我们都是煤矿工人。刘老师学识渊博、博学多才，在文学道路上获得了非常多的奖项，是我们煤矿工人的骄傲。刘老师更认真负责、平易近人，针对每一位同学精准做辅导。他给我们讲课时多次强调了一个“小”字。小，物之微也。在甲骨文中＂小＂字的造字本意是:小，种子，种子的原始形态，稻种。在甲骨文的“大、小”不是我们一般意义上的大小比较，而是一个事物的发展过程。小就是种子，＂大”就是植物完全成熟后的状态。对于一种植物来说，最小英过于种子，最大当属开花结果之后。所以，甲骨文小字的两种写法，一种是种子破土欲出的状态，一种是最初播种的状态，两者所指的都是种子，而且很可能是稻种。刘老师说要想写好一篇文章就要从这个“小”字入手。从一段“小”段篇幅写起，从对一个人、一处景、一件物的细“小”处描写，观察细腻、善于思考，笔耕不辍，要像一粒小小的种子一样在心田上破土而出、在阳光下茁壮成长。
答案二：用文字表达我的唯一
在写作班里有一位老师在用心去写作。她为外孙写成长记录 ，从出生开始写，一直写到现在外孙9岁，十几万字的成长记录。这位老师每年女儿过生日时还会送一份特别的礼物，为女儿写一封信。老师说："今年给女儿写的信，女儿读了以后都哭了。”老师还说：“自己写的文字不图发表，只想留给孩子做礼物，最好的礼物不是金钱的财富，而是用钱买不来的情感财富。”现在这位老师的脉脉温情已自费编辑成书在自己家族群里传诵。和老师沟通时深深地触动了我的心弦！用心写的文字是多么的美，文字记录的点点滴滴岁岁年年，那是真诚且唯一爱的表达。只有时间刻度里共同经历的人，只有懂你也懂我的人，才能读懂文字里爱的深情。
答案三：真实的表达就是最好的文章
王老师是一位令人敬仰的老师。他是蜂业协会长，济蜂园文学社负责人，乡土文学创作者。和王老师聊起关于写作的时候，王老师鼓励我说：“别害怕说的不好、写的不好、真实的去表达。世上没有十全十美的文章,如同世上没有彻头彻尾的绝望。要敢于暴露自己的问题，如果遇到一个好老师给你指点不足之处，你改正了就成长进步了。”王老师还拿起他手里的书跟我聊起来关于读书的方法，多看纸质版的书籍，边读边记，多读几遍去仿写文章。看着王老师书里的圈圈画画、写写记记，我明白了王老师之所以有今天的成就，是他不怕失败、勤学苦练、脚踏实地、迎难而上的结果。
岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的是被岁月刻下的一颗温暖的心，一束温暖的光。在写作班老师们的身上，每一个人都闪烁着一份五光十色的光芒。你会看到每一个人都对生活始终保持着诗意的热爱、对学习坚持着勤学苦练、持之以恒的态度。我喜欢他们文字里真诚且唯一的表达，喜欢他们被岁月沉淀后的沉静和豁达，喜欢他们走遍千山万水重返最初之净泊。
茫茫人海中，灵魂相似的人总会遇到，我们相聚在一起追逐着光。它很近很近，近在每一个人小小的心里，这束光让我们彼此温暖和照亮。各位老师们，定向成长吗？带我一个！
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