本学年，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“教书先育人，以德育为先，深入开展丰富多彩的德育主题教育活动，继续加强爱国主义、习惯养成教育、感恩教育教育等的培养，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的品牌特色。
一、以节日为契机，深化德育教育
一年里学校根据国家重大节日及传统节日大力组织实施一系列的德育主题教育活动：学雷锋纪念日、清明节活动、世界地球日、五一劳动节、端午节、六一儿童节、七一建党节、十一国庆节、元宵节、21天培养一个好习惯打卡、日行一善等活动；特别是在疫情期间，我们学校全员参加了包括生命知疫线上课程、互加计划生命教育、艺术课程等学习不仅大大提升了学生的综合素养及德育理念的深度根植内心，而且也先后获得全国生命知疫课程优秀组织学校，2020年度互加新学堂全国优秀组织学校等荣誉称号。
我校一直坚持把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要经过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用生命教育课程、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育，激发学生热爱祖国的思想感情。
二、存在问题
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，个性是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、用心创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、培养和践行社会主义核心价值观，落实德育工作指南，以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。
4、借助建党100周年的契机，开展一系列线上线下歌颂党歌颂我们伟大祖国的德育活动，包括参观红色基地、观看红色影片、书写红色故事、朗诵红色诗歌及参加互加计划百校百天红色之旅共创行动等活动，让爱国主义根植少先队员的内心，让德育教育真正落地生根。
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