我们平常对学生说"不"是可以的，但是总是说"不"就有问题了。通常我们对学生说"不"，接着都会有一番长长的解释，以便得到学生的理解，让大家看来，这是一种负责任的做法。今天从文中看到这位老师的做法，让我很是感慨。这位老师只是让孩子们看着他的嘴巴，让孩子们猜一猜，你不理解"我"说这个字的哪一部分？我觉得这是一位很幽默很机智的老师，在让孩子们猜的过程中，孩子也在思考，为什么老师说不？我是否还有应该需要做的事情？文中介绍，真正的不尊重是向学生们解释他们已经知道的事情。那么这一件事情，学生都已经知道老师心里的想法，所以老师就不再去解释，用了一个非常特别的方式，让孩子们猜一猜，你不理解我说这个字的哪一段内容。收获最大的是：拒绝学生时，他们心知肚明的理由，要和善而坚定地说"不"，不要一味地去解释，让他们感悟。
我们平常对学生说"不"是可以的，但是总是说"不"就有问题了。通常我们对学生说"不"，接着都会有一番长长的解释，以便...
分派班级事务，给学生们以有意义的方式作出贡献的机会，是帮助学生们感觉到归属感和自我价值感的一种最好的方式。做分配给...
吾之所强 不惧己心，不畏人言，不尊世俗，不敬鬼神 不尊不敬，不敬不畏，方与吾为始
原文：道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长...
【汉】张衡 君子不患位之不尊，而患德之不崇； 不耻禄之不伙，而耻智之不博。 【六韬.文韬】 与人同忧、同乐、同好、...
你可以用行动代替言语，花一天时间听自己说话，你或许会惊讶自己说了多少无用的话，如果你决定多做少说，你的学生们就会注...
我们在教室要学会做一个隐退在学生背后的人。当学生之间有争议，当教室管理出现一定的问题，当教室需要一定的规章制度，我...
君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥（音同伙，指获益多的意思），而耻智之不博。 语出《后汉书·张衡传》。意...
学会尊老爱幼 但我们可以不尊无德之老。不爱无教之幼
61.道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之;长之育之;成之熟之;养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不...
本文标题：教室管理工具之尊重地说"不"
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