7.4读书笔记《多元智能教与学的策略》

作者: 望亭陆曙良 | 来源:发表于2023-07-03 11:35 被阅读0次

如何创设积极的人际交往环境？

新近的很多研究表明，当学生们具有归属感，并且当班级发挥着关怀性社区的功能时，学生的学习就会变得更高效、更有趣。

一、有效群体的标准

在对有效群体的研究中，我们已经确立了有效群体的一些共同特征。

1. 班级环境是温暖且具有接纳性的。

2. 由师生共同建立的班级规则规定了学生适宜的行为规范。由师生共同提出行为问题的解决方案。

3. 侧重于合作学习。

4. 学习是班级明确确定的学生的使命。

5. 平均分配领导职能。

6. 学习活动令人愉快。

7. 除了发展学术技能外，学生还有机会发展社交技能、情感技能和道德技能。

二、确定班级价值观和班级规定

对每个班级而言，在重要的人类价值观的基础上建立明确的行为规范都相当重要。当学生明确教师对他们和他们的同伴所持的期许时，就更容易发展积极的同伴关系。最有效的规则往往是由学生自己制定的。

三、确定全校价值观

学校还需要确立全校范围内所有学生共享的价值观。学术和健康态度、积极的自尊以及持之以恒是学生的核心品质。

四、班会

班会可以用来实现班级规则和价值观发生效用，从而加强同伴关系。

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