也不是突然一下子，就感觉学习的氛围出现了，各类学习小组，各类课程陆续现身，参加的人还不少。今天也就来聊一聊学的事情。
学在我看来分两种，
学生时代的被动学，被安排的学，这是一种，之后的学就是自己急切需要，去找东西学。当然，这种分类并不严谨。
一个被动的位置，大致似水中浮萍，跟着水流行走，不管快慢，总能到地，学生时代的学就如此般，总能毕业，听随安排即可，语文，英语，数学，你没得选，你只喜欢语文，只想上语文课，不行，学校要你全面发展，所以，不喜欢的数学，物理，英语课，你也不能读语文。
主动则不然，很专注，会费力，你喜欢花丛中飞出的那只蝶，悄悄么的跟着，到近处，挥手猛的一扑，一下还不得，跑了一阵才得着，费得不少功夫；
亦或是你觉着溪边的石头模样可爱，能卖几个钱，想来卖了换酒钱也是好的，冬日的水也不冷了，穿着水鞋，手探到刺骨的水里去摸那些石头，能用的也不是满溪都是，这个不行，扔了又找下一个，遍寻一日也只得四三。
一为兴趣，一为利益，或有交互，总归都是极主动的。
态度不同，必然效果是不同的。
也不是突然一下子，就感觉学习的氛围出现了，各类学习小组，各类课程陆续现身，参加的人还不少。今天也就来聊一聊学的事情...
春天来了，花园里开满了各种各样的花儿，蝴蝶在花丛中自在地飞来飞，真是美丽极啦！ 我兴奋地来到碧绿的草地...
花间难觅彩蝶舞， 残叶断翅散四处。 不知哪个葬风...
宝钗――扑蝶 春来神出百态添，舞娘纷纷撞裙衫。 守拙难守扑蝶人，心事花开香满园。 ...
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二月扑蝶会，东风惹花开。 春光相媚好，士女便约来。 注：中华新韵，四开
/湾湾一笑 赶巧了。忽遇那一双玉蝴蝶，大如团扇 一上一下，迎风蹁跹 芒种节交，饯行花神 女孩子们可打扮得桃羞杏让，...
艇似离弦箭， 人如扑蝶童。 赤诚无面具， 海岛胜皇宫。
蝶恋青叶扑翅欢， 人喜夏晨踱步疾。 蝶幼尚知光阴贵， 年少谁堪憋荫龟？
墨笔勾黛眉 粉脂扑颊绯 无意比春华 竟惹蝶蝶追
本文标题：浮萍与扑蝶人
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