1、以发展化学学科核心素养为主旨
2、设置满足学生多元发展需求的高中化学课程
3、选择体现基础性和时代性的化学课程内容
4、重视开展“素养为本”的教学
5、倡导基于化学学科核心素养的评价
简化的基本理念:化学教育功能,多样化学习,由基础到实践,教学重在设计,素养达成评价。
对以后的教学指导,多学习新科技,融入教学中。只要学生学习化学,就不要多样化。关注化学原理,形成核心观念,引导学生经历社会。设情景,做实验,使课堂结构化。评价素养,不纯粹是教与学,而是教、学、评。
1、以发展化学学科核心素养为主旨
2、设置满足学生多元发展需求的高中化学课程
3、选择体现基础性和时代性的化学课程内容
4、重视开展“素养为本”的教学
5、倡导基于化学学科核心素养的评价
简化的基本理念:化学教育功能,多样化学习,由基础到实践,教学重在设计,素养达成评价。
对以后的教学指导,多学习新科技,融入教学中。只要学生学习化学,就不要多样化。关注化学原理,形成核心观念,引导学生经历社会。设情景,做实验,使课堂结构化。评价素养,不纯粹是教与学,而是教、学、评。
本文标题:化学课程标准的基本理念
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