5月30日
与儿子有效沟通一个半小时
一、计划
今天问他怎么安排晚上的时间，他顾着玩玩具，说等我玩完再说，在我的再三要求下他顺口说的：写作业、玩一会、洗脸刷牙，看书讲故事，听故事睡觉。让他按照自己说的计划去做，还要求再玩一会，想到这样没效果，立马定了闹钟，给他确定好闹钟一响，必须做下一个项目。
二、作业
等铃声响后和他一起收起完玩具就做作业，还没开始，他就开始提要求“妈妈连到20，就连到20行吗？”我告诉他每天都要有进步，不能总是停留在一个地方。半推半就的答应了，结果是20以前的连的都很顺利，20以后的就各种找不到，说话。我监督他做，很快就找到了。反面是找不同，他看到后主动要求要做。
独立性和自律性还是欠缺的很
与儿子有效沟通第11天
与儿子有效沟通第11天
三、游戏
这是属于我们两个之间的游戏，俺们得游戏都是这样玩的[憨笑]没有筛子就制造筛子，没有筹码就拿玩具代替[嘿哈]
与儿子有效沟通第11天
与儿子有效沟通第11天
与儿子有效沟通第11天
四、读绘本故事
现在发现有很多知识点儿子知道的比我还多！今天给他讲海獭的故事，我读错了名字，是他给我纠正出来的。还告诉我海獭的生活习性，原来他是通过看电视《动物兄弟》中了解到的。他比较喜欢科普类，每次让他拿故事，总是偏向于这类的书。
与儿子有效沟通第11天
我们交流的时候，我还问他，今天在幼儿园有什么开心的事情给我分享吗？
他竟然说“我没有挨批评”
真是汗颜！他对自己的定位竟是如此，没有被老师批评就是好的，开心的……
由此可见，在学校是要多没有规则性和纪律性！革命尚需努力啊！
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