七班的情与暖（八）

                喜悦的一天

说实话，上周很是疲惫，至于为什么疲惫已记不得了，再深挖记忆，好像能想起牙疼的斑迹，不能将走过的路记录，要怪就怪自己的惰性啦。但我想说的重点是这周很幸福，说这话有点早了，那就说得准确一点，周一周二过得很幸福。

昨天班里进行了一次大事件，一次师生合作组织的民主排座位。期中考试完，我宣布准备排座位，有想法的同学可以来办公室私聊，有几个有责任，有想法的班委欢喜地围到了办公室，他一言，她一语，我左耳听，右耳堵，生怕信息跑出去了。孩子们很有想法，怎么安排比较公平，这么安排能突显出成绩优异者的特权，那样安排有利于组与组之间的竞争……，我忙着讲重点记录，梳理线索，终于思路成型，由活泼开朗的小彤做我的助手，协同出了一套方案。下午就将这件大事拉开帷幕，一个班级的座位如何布局，谁与谁同桌，谁归谁管理，对于班级的管理很重要。我很幸福这样热心的小宝帮助我，非常棒。

我们先给予成绩优异者特权，又按照成绩的布局分了五个成绩段，使每一组成员间在成绩上是均衡的，而后分组。小组成员出炉后，班委小彤、班长小颖开始思考谁和谁分到一组不合适，于是我们开始和他们的参选者商量，能否将谁和谁进行调换，经得同意后调动。最后需要解决的问题是谁做大组长，参观者参考班委和我的意见决定选出：组织能力强，学习成绩不落后，上课守纪律，当然也有潜力足而无经验的孩子们。座位工作落幕，没有一个小孩找我说需要调换的，今天尝试的一天，觉得大组长们都在尽心不让小组不落后，小组成员们也不想拉后腿，我看到了萌发的一种朝气，心里很喜欢。

今天在办公室，英语老师专门叫着我说，咱班最近在记录上进步很大，小杰有明显进步，小豪也收敛了许多，不用维持记录，上课舒服多了。听着英语老师的话，很喜。

今天有几个孩子有一项特殊的作业，12个小宝，7个完成的非常棒，有5个孩子没有得优，按照事先说好的，我联系了他们的父母，他们积极配合，心生感动，孩子们在督促下将作业很好的完成，并且没有抵触情绪，看来事先定好规则，执行起来容易很多，这大概就是丑话说在前面，便不觉得丑了吧。

语文课上找同学去黑板上听写字词，小达去上面修改生字时没有带书，坐在第一排的小杰递给了她一本语文书，一个小小地举动，一份暖暖的善意。

小霖专门负责班里外出活动时的关闭电源工作，昨天做的不是非常好，我逮着机会就提醒，今天音乐课上，我去班里检查，小霖得了优。

最后说说小豪，说起小豪，他是我费心思最多的，在记名字上，我是有困难的，但对于小豪的名字，很是熟悉，不仅我说来熟练，我听来也耳熟。我特别想说孩子这周让我很欣喜。我相信世间有“一物降一物”的真实存在，我也相信用诚心汇聚的爱可以暖化坚硬的心壳，更何况，俺家小豪本性有着仗义，善念的存在。思来想去，终于在上周五将策划的方案和孩子聊了，意外的是他接受了，周周清的考试中，他能从开始坐到结束。将小豪的日常表现认真记录，及时反馈给他，告诉他这件事是功还是过，一天总结功与过的比例，功大于过有奖励，过大于功要立即想办法补过才可回家，如果不然请家长，一边告诉他什么是对，什么是不恰当，什么是守规矩，一边表扬，放大他的亮点，这是第三天，我相信坚持会让成效显现，我不知道未来会怎么样，我想至少努力过。今天历史老师和地理老师都对此提出了表扬，听到老师们对小豪的表扬，我兴奋不已，更有力量去坚持了。回家路上，看着远处像小豪，耳边传来“老师好”，那熟悉的声音让我激动。愿小豪每天进步一点点。

其实每天与孩子们相处的点点滴滴，流露出来的情与暖并非只有上面的这些，某一个瞬间让你上一秒有火，这一秒禁不住欣喜的笑，生活里因为有这帮小宝而缤纷多彩，味道十足。

小宝们，是你们让我悟道：做班主任，能炼心，能磨性，能见识性格迥异的小宝，能经历小宝们绘制的色彩斑斓的事件，让你的腿脚不息，生活丰富，让你不断地反思，不断地学习，如何能不吼不叫的把把孩子给抚顺，把事情给解决。这也是一条神奇的天路，带你走近人间的天堂。炼心之路，修行之道，小宝们，你我慢慢成长。

七班的情与暖（八）
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