98、下列说法中正确的包括（ ）。
【A】语言是一种社会现象
【B】言语是一种心理现象
【C】言语是人们进行交流的工具
【D】言语要借助语言来实现
参考答案:ABD
【解析】语言是社会现象，是语言学研究的对象。言语则是心理现象，是心理学研究的对象。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
99、听觉具有音调、响度和音色三种特性，他们主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。
【A】响度-振幅
【B】音色-波形
【C】音色-频率
【D】音调-波形
参考答案:CD
【解析】听觉特性：声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，频率越高音调越高。响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第4页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。
100、思维最主要的特征包括（ ）。
【A】间接性
【B】可操作性
【C】概括性
【D】抽象性
参考答案:AC
【解析】思维的特征：间接性、概括性。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第53页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第48页。
101、意志品质包括（ ）。
【A】自觉性
【B】目的性
【C】坚韧性
【D】自制性
参考答案:ACD
【解析】意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第82页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第75页。
102、彩色的特性包括（ ）。
【A】色调
【B】明度
【C】饱和度
【D】灰度
参考答案:ABC
【解析】彩色有色调、明度和饱和度三种特性。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第1页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
103、人际吸引影响因素中的互补，主要形式包括（ ）的互补。
【A】爱好
【B】社会角色
【C】需要
【D】人格特征
参考答案:BCD
【解析】当双方在某些方面看起来互补时，彼此的喜欢也会增加。以下三种互补关系会增加吸引和喜欢：1.需要的互补。2.社会角色和职业的互补。3.某些人格特征的互补，如内向与外向。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引P171页
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页
104、“人际关系的三维理论”认为，三种基本的人际需要包括（ ）。
【A】包容需要
【B】支配需要
【C】成就需要
【D】情感需要
参考答案:ABD
【解析】“人际关系的三维理论”认为：人有三种基本的人际需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
对应参考教材：
《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P138页
105、处于他律道德判断阶段儿童的特征包括（ ）。
【A】进行道德判断时主要依据行为的物质后果
【B】进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
【C】道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
【D】已形成儿童自己的主观价值标准
参考答案:ABC
【解析】皮亚杰对4-12岁儿童进行研究，根据研究结果，他把童年期的道德认知发展分为三个阶段。其中第二个阶段是他律道德阶段。是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有：（1）儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守。（2）对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机。
对应参考教材：
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-童年期的个性和社会性发展P215。
106、处于前运算阶段儿童的特征包括（ ）。
【A】泛灵论
【B】自我中心
【C】思维可逆
【D】掌握守恒
参考答案:AB
【解析】前运算阶段儿童思维的特点是：泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。
对应参考教材：
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-概述-心理发展过程-第173页。
107、根据皮亚杰的理论，儿童心理发展阶段包括（ ）。
【A】前运算阶段
【B】具体运算阶段
【C】感知运动阶段
【D】形式运算阶段
参考答案:ABCD
【解析】皮亚杰把认知（智慧）发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心 理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：
1.感知运动阶段（0~2岁左右）;2.前运算阶段（2~6、7岁）;3.具体运算阶段（6、7岁~11、12岁）;4.形式运算阶段（11、12岁及以后）。
对应参考教材：
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-概述-心理发展过程-第173页。
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