备课问题
个人备课（个案）
1.钻研教材 备教材
2.学情把握 备学生
3.教学目标 备目标
4.教学过程 备过程
5.教学手段 备手段
6.预设作业 备作业
7.教案规范
集体备课（共案）
定时间，定地点，定中心发言人，统一目标，统一重难点，
修改教案
写反思，实用，实效
钻研———教研（知识管理，社会学，心理学）（自我反思，专业引领，伙伴互助）
从事教学研究，是教师幸福感的源泉。用思考来使学生思考。————苏霍姆林斯基
教研活动的方式
1.论文学习和研究
2.教法研究
3.学情分析
4.试题的命制评选分析
5.教材分析
6.教学比武
7.经验交流
8.听课说课评课
转变
1.务事到务实
约束到自愿。从日常事务到主题研究。从检查到激励。
2.碎片化到系统性
缺乏实践的针对性，缺乏彼此的关联性。阶段性的主题，自上而下，自下而上。行动研究与理论推演。
3.形式化参与到互动式参与
沉默的大多数。和谐共生的教研组文化。促进教师参与的教研组活动。教师个体参与与能力培养。
4.从空泛到有效
公共知识与个人反思
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