寒假的我们

儿子寒假结束了，今天在回校路上，准备渡过大二下半学期。这个假期和儿子相处时间挺长，有些感受记录一下。

儿子刚放假回家时，有两点印象特别深。话特别多，围在身边讲不完的校园故事。再是对下学期课程的担忧，专业课程难度会升级，定的目标是利用假期提前预习一下。我们除了做听众之外，也提一些诸如好好学、和别人不要闹别扭老掉牙的建议，或是用自认为正确的观念给些意见。儿子在家呆半月后，报了驾校，每天增加了学车训练，专业课程好像听的不多，玩游戏占用了大量时间。后来是春节，看望老人、拜访亲戚、朋友见面又忙碌了半个多月。

十五前夕，饭后我们三人在一起聊天。话题不自然到了儿子的学习上。儿子先是简单应付，后来变得有些不耐烦。他的原话好像是这样：“你们总是给我画大饼，初中时说好好学，能考上一中最重要，好像考上一中就能上清华北大。上了一中你们说要好好学，上了大学才最重要，好像考上大学就能有好工作。现在你们又说要好好学，考上研究生才最重要。这样的话没完没了，无穷无尽。”对此时的儿子，我和妻子自然又是一番说教。儿子又说：“按你们的说法，考研究的好处是一大堆，能举出无究多的例子。其实换个观点，不考研，本科毕业就业，如果你们认同，例子也能举出很多。”

见状，我和妻子知道无法用语言说服儿子。便向儿子提议，如果毕业想到哪个单位工作，现在就查一下那个单位相应岗位的招聘条件和要求。儿子试着百度了一下，态度发生了明显的变化。

事后我和妻子反思，这个假期和儿子相处，已然不是高中时的状况。儿子上大学一年多了，发生了很大的变化。在儿子这段的成长时间，虽然有经常的电话沟通和聊天，但我和妻子是缺席的，不可能无盲区亲历儿子的感受和体会。此时的我们应该怎么做，值得思考。

我不禁想到了《麦田里的守望者》，对儿子的成长，我们最好的角色就是做一个边界看护者，做一个麦田守望者。