半年，说长不长，说短不短。犹记得，我意气风发走进自己第一堂课的场景。那是我精心准备，满怀期待的第一堂课。踏入教室的那一刻，我惊呆了，诺大的教室空无一人。正茫然之时，系里的老师告知我这个班级在实训车间，就这样，我在一间嘈杂的车间里找到了自己要上课的班级，信心满满地开始讲授。
学生们新奇的表情，活跃的样子让我更加自信。从导入到知识点的讲授，一切都在我的计划之中，只是，沉醉于讲课中的我不知何时课堂氛围悄然变化着，学生们从刚开始的认真提问、积极配合变成了睡觉的睡觉、玩手机的玩手机、聊天的聊天，愿意继续搭理我的寥寥可数。是的，我的第一堂课失败了！但它是何时开始走向失败的？我全然不知。灰头土脸地回到办公室，我自言自语，难道我连一节课都讲不好吗？难道我不适合做老师吗？难道我又选错了吗？难道我就那么差吗？好在办公室的老师们都特别热情，他们耐心地告诉我这里的学生有何特点，实际教学与理论有何差别，教学过程中需要掌握哪些技巧……
经历过第一堂课的失败，我更加认识到理论与实际相结合的重要性。备课不仅要备知识点，更要备学生，讲课不仅要有理论性，更要有趣味性，课堂不仅属于授课的老师，更属于听课的学生。向经验丰富的老师请教，认真听课评课，每一节课后进行反思，多与学生交流沟通，如此日复一日、不厌其烦地试了又试，终于，在学校公开课比赛时，我抱着挑战自己的心态报了名。教学设计改了又改，教学活动琢磨再三，多方征求意见，考虑学生们的诉求，一遍一遍打磨，最终以一节学生喜爱的德育课交差，不论结果如何，这次我找到了自己课堂的魅力，重拾了丢失的信心与激情。
人们说，能打败你的只有你自己。经过失败，仍心怀梦想，终会再看到绚丽的阳光，终会越挫越勇。所以，后来我毫不犹豫选择成为一名班主任，再给自己一个靠近学生的机会。从军训、内务评比，到诗朗诵、广播操比赛、合唱比赛、趣味运动会，再到如今的常态化学习、考试，一路走来，与其说是我带领学生成长，不如说是我们彼此成全。
半年间与学生、与同事相处的种种，都促使着我的自我成长。有过失落，也有过开心，有过退缩，也有过迎难而上，有过质疑，却仍然坚定，坚定我能够在人民教师这条路上走下去，以满腔的热血迎接每一个平常的日子，以每一个平淡的日子充实自己的职业生涯。这半年是开始，更是我一直向前的不竭动力！
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