存一份王老师很激情的发言稿，时刻学习警醒自己！好好学习
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家上午好！
我叫王忠良，“忠诚祖国的教育事业，争做学生的良师益友”，这是我对自己名字的解读，我一直朝着自己的教育梦想而努力。我来自千年瓷都景德镇，任教于景德镇一中。我今天发言的题目是《心怀学科梦，做好带头人》。 能再次站在这里发言，心里少了一些忐忑，多了一份感慨。毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中的句子“三十八年，弹指一挥间”，于我心有戚戚焉。
昨天的最后一节课上，我跟学生说：“世界那么大，我想去看看”，学生笑了。学生很友好地问我：“王老师，你什么时候回来？”我回答到：“大约在冬季。” 我是一名中学语文教师，我既教初一，也教高一。我还是一名高一的班主任，天格班刚刚组建不到两个月，我就要外出学习，我把班级委托给最年轻的女老师周晨蕾，我给孩子们写了一封信，名为《在出发前的叮嘱》，里面写道：“听姐的话，人生一路开挂！”当周老师把信转到班级群里，学生家长纷纷回复到：“听老师的话，人生一路开挂！”离别的前夕，我和学生家长完成了一次完美的对话。
这一期学习班，我们有来自吉安、宜春、抚州、上饶、景德镇、南昌等地区的200多名优秀老师。佛说：“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”我说：“前世的五百次回眸，才换来今生你我的情怀依旧”。我们都怀着学科梦想，相约革命圣地井冈山，下榻八角楼。关于学科教育梦想，我比较过《普通高中语文课程标准》2017年版和2020年修订版，在“课程性质”部分我多读到一句话：“为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥应有的作用”。这句话里就藏着一个语文人的学科梦。
这次修订，也让我看到，原来在学科追梦之路上，我们不是独行者，我们从来不孤独。 当读到人民教育家于漪老师在《理想就在岗位上，信仰就在行动中》的这段话：“在当今国内外复杂的形势下，教育者就更要有些气象，要自强不息，厚德载物，情怀博大，躬身践行，我们心中经常有天地之气在回旋，我们中华民族伟大复兴之气经常在胸中升腾，人就会高大起来，脊梁骨就会硬起来。”于老师点亮了我作为一名学科带头人培养对象的生命灯火。正如她自己的名言：“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。”我想这些话语会一直照亮我的学科追梦之旅。 作为好的学科带头人，应是本学科核心素养的自觉提升者，是北师大校训“学为人师，行为世范”的终身示范者，更是“关爱学生，奉献社会”的默默践行者。我们理应牢记《礼记•学记》中的谆谆教诲：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”董卿在《朗读者》中说：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”我选择“见贤思齐焉”，一次次的选择就是不断塑造自己的过程，我想有一天，我也会像海伦•凯勒学习，由衷地写出中国版的《再塑生命的人》，这是我对好的学科带头人理想的执着向往。 做好一名带头人，我一定会向在座的前辈们学习，在读经典作品中，丰富自己的人生感受和经验，提高自己的思想道德修养和科学人文修养；在聆听专家学者的报告中，开阔自己的学术视野，因为“教师的文化站位取决于学术视野”；在品读名师名课中，提高自己的教学艺术水平，更好地服务于我的学生，我的学校，在孜孜不倦的努力中砥砺我的从教初心。 同学们，行动起来吧！让我们在短短一个星期里，打破学科壁垒，多一点好学之心，在相互学习中，有更多思想的碰撞，有更多心灵的启迪，唤醒自己的教育激情，在相互切磋中，牢记教育使命，彼此砥砺前行，携手共同进步，让革命的圣火照亮自己的前行之路，让教育激情燃烧在高考改革之旅上。 最后，祝大家心想事成，学有所成，人生从此开挂！谢谢大家！
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