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作者: 龙潭江密峰中心小学张颖 | 来源:发表于2018-06-15 20:39 被阅读0次

龙潭区江密峰中心小学 张颖

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动物儿歌

教学过程:

一、谈话激趣,看图导入

1.导入:同学们,你们知道一年当中那个季节最炎热吗?

谁能说一说在夏天里你看见过哪些小动物?

今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物。我们一起来看看吧。你们准备好了吗?上课

二、听读课文,体会感悟,随文识字。

1.请同学们把书翻到54页,端好,坐正,咱们先比一比谁的动作最轻最快?老师要读课文了,注意听准字音,尤其要多关注你还不认识的字。

2.老师发现有的小朋友都迫不及待地想读了,对吗?那就用你喜欢的方式去读一读。老师有一个小小的要求,行吗?边读边注意圈画的生字的读音。遇到不认识的字多读几遍。

3.谁能读给大家听?其他同学听好老师的要求,边听边注意圈画的生字的读音,一会老师要考一考大家。

4.读的真好,同学们听得也很认真,那文中出现的生字你认识吗?老师现在就来考考大家。请拿出生字表,读一读,在你认识的字的下面打上对号。

5.谁来汇报一下你都认识哪几个字?(课件摘苹果。)

6.你可真棒,已经认识这么多字了,不会的字也没有关系,我们在课文中继续来学习。

7.你们知道文中出现的哪些小动物吗?一起来读一读吧,(课件动物图片)

8.听到同学们的呼唤,小动物们纷纷从儿歌里跑出来了。你们认识他们吗?(课件图片和动物生字)

(1)老师要加大难度了,(去掉图片),这样你们还认识吗?

(2)边读边把词卡贴在黑板上,请同学们观察这几个字有什么特点?

(3)是的,这几个字都是虫字旁,并且都是形声字。

9.你们已经跟小动物们交上了朋友,小动物们要回家了,现在我们把他们送回到课文中去。谁能来读第一句话。(课件)

(1)蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。

谁能试着边拍手边读句子。

(2)读的真好。谁能学一学蜻蜓展翅飞的样子?(贴蜻蜓的图片)

(3)蜻蜓在展翅飞,蝴蝶在干什么呢?蝴蝶在哪里捉迷藏呢?(贴蝴蝶图片,画花间)

“捉迷藏”出示生字

“迷”你用什么方法记住这个字的?(区别字)

“藏”(多音字)

10.第一句话同学们学的很好,那么第二句话请同学们小组合作学习,完成任务卡。学完之后请坐好。(小组合作学习,老师巡视。)

任务卡

1 第二句话有几个生字?你是怎么记住它的?试着组组词语。

2 文中“造宫殿”是什么意思?

3 “食粮”是什么意思?

小组汇报。

生字:

(1)“造”怎么记住这个字?组词。(贴蚯蚓画图)

“造宫殿”是什么意思?

(2)“食粮”怎么记住这个字?

老师提问:“食粮”是什么意思?“粮食”,(课件)这两个词的顺序不同,可是表示的意思相同,这种词叫做反序词。

你都哪些粮食?(课件)

(3)你看见过蚂蚁运粮食吗?是怎么运的?(贴图片)他们是最团结的小昆虫,谁能边拍手边读一读这句话?

11.我们认识了四个小动物了,还有两个小动物都等不及了,我们一起来读一读最后一句话吧。(贴词卡游得欢,结网忙)

(1)看这些小蝌蚪多可爱啊,他们在水里游来游去的高兴吗?(贴图片)谁能快乐地再读一读这句话?

怎样的游泳叫“游得欢”,那老师这样游泳叫什么呢?

(2)小蝌蚪在水游得欢,蜘蛛可是忙坏了,它在干什么呢?见过蜘蛛网吗?(画蜘蛛网)看看他们有什么相似的地方?同学们真是又聪明有善于观察,古人也是如此,他们就是网的样子来造的这个字。(出示字理识字图)学习“网”,你还有什么方法能够记住它?

12.我们把小动物们都送回了家,看他们多开心啊?谁能再读一读这篇课文?(课件)

13.同学们读得可真好。小动物们说想要考考你们,敢接受挑战吗?

请听好问题,蝌蚪在哪展翅飞?蝴蝶在哪捉迷藏?蚯蚓在哪造宫殿?蚂蚁在哪运食粮?蝌蚪在哪游得欢?蜘蛛在哪结网忙?(边问边贴词语卡片。)你们发现了什么规律?

谁在那里做什么?你能试着用这样的句式造一个句子吗?

14.课文我们学完了,生字你们都认识了吗?

请再一次拿出生字卡片,读一读,在你认识的字的下面打上对号。

三、生字书写

1.课文和认字没有考住同学们,小蝴蝶不服气,还想再考考大家生字书写?敢应战吗?

2.我们先送字宝宝回家吧!

结构 生字

左右结构 池 欢

半包围结构 间 网 造 迷 运

3.(课件)出示半包围结构

(1)仔细观察:这几个字有什么特点?

(2)你们觉得哪个字最难写?

(3)写这个字的时候要注意什么?

(4)第一笔写在什么位置上?

(5)请伸出手跟老师书空。

(6)自己描一描书上的例字,再写一个。

(7)对照着虚宫格里的字再来检查一下自己写的字,看看有没有写得不规范的地方,然后后再写一个。

(8)(老师巡视,选出好的,进行展示)请同学们看一看写得这个字,你觉得他哪里写得好?哪里需要再改一改?

(9)好,把剩下的两个字写两遍。

四、总结:

说一说这节课你都学到了什么?

      是的我们不光学会了生字,读会了课文,我们还了解了这几种小动物是怎么生活的。在夏天里,还有很多小动物,请同学们课后观察一种你感兴趣的小动物,和大家

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