读《专念积极心理学的力量》第八天
以结果为导向的教育
我们之所以会变得“潜念”与另一个非常不同，但又相关的问题有关，那就是我们接受的早期教育。从幼儿园开始，学校教育的焦点通常是各种目标，而不是实现目标的过程。从学会系鞋带到考进哈佛大学，孩子们忙于追求各种目标，而这种执著往往会让他们难以对生活抱有“专念”的态度。
如果孩子在学习新技能的时候以结果为导向，那么像“我是否能做到”或“如果我失败了该怎么办”的问题将萦在他们的心头，让他们对成败得失焦虑不已。原本具有好奇心的孩子将无法释怀地沉浸在有趣的探索之中。他们将无心进行有关形，色或式样的各种尝试，而只是竭尽全力，正确地写出字母“A”。
结果导向让我们无法活在当下。对于熟悉的情境，我们会无视细节的变化，这相当于我们活在过去。
以结果为导向的教育看到这标题，在我的脑海中立刻出现了曾经的我，我反省自己的过往事情，在我印象最深刻的一件事情让我至今难忘，事情是这样的：下午六点钟了还没有看到我儿子放学回家，我的邻居来我家找我有点事，一下聊到就问我儿子这次期中考试怎么样，我说我还没有问我儿子也不知道考的好不好，我就跟我邻居说，这孩子学习我也不知道怎么教，我干脆给他报补习班让老师来辅导，自己不要操心多好，而我邻居她就说报补习班也没有效果，说了很多他儿子怎么就不聪明，爱玩爱打游戏等非常注重孩子的学习，这作为妈妈哪个不希望自己的孩子品学兼优，人见人爱，而我也跟她一样，为了孩子上学辞职带孩子从乡下到美丽的星城长沙上学，当然我的孩子上课认真，学习成绩在班上也是前几名，我也没怎么操心，也没有跟我邻居那么纠结他的孩子学习成绩不好，一切由他自己，我没有注重结果。现在想起来跟我今天这主题挺好的，学习就是一件快乐的事情，不要太在意结果，过程很重要，孩子们在学校，在补习班的压力其实挺大的，各种作业忙到好晚才睡，挺辛苦的，我们做父母的一定要理解孩子，多跟孩子沟通，说说心里话，不要把自己的意愿度带给孩子压力，有的家长总是拿自己家的孩子跟别人家的比，比来比去最受伤害的是孩子，他们也非常渴望自己学习成绩好，可是就是跟不上，他们也有压力，这是我的儿子这次在春节期间跟我说的，以前的我也爱跟邻居在一起聊孩子，我也爱比较，爱指责，爱抱怨…现在走进学习，我才知道原来孩子的问题就是我自己的问题，没有考虑孩子换位思考，有时孩子考试成绩不好就对他大吼大叫，拿来跟别人家的孩子比较，只看到结果没有注重过程…现在我开始学习，回想自己的过往真的挺惭愧的，这也我现在选择做家庭教育的原因之一，我也非常感谢我现在的自己的选择，做自己喜欢的事情，保持平常心，好好享受当下，平谈安然生活过好每一天！
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