乱翻书2318：《学习力就是生存力》

乱翻书2318：《学习力就是生存力》

——【日】桥本武

这本书的副标题是“百岁教师的人生寄语”。的确，人人似乎都应该有个卖点，到自己终老之前，总应该找到这个卖点，桥本武的卖点大概就是这个。

短时间空间里的意义总会被长时间空间里的意义所掩盖和消磨，读这样的书有助于我们更冷静地看待当下的奋斗。

桥本武一生做了两件事，一是对《银汤匙》的持之以恒地领读，一是对“慢教育”的口号性提出。一件小的事儿，不断地做，不断地做出意义来，慢慢地就产生了与日俱增的价值。

前段时间，笔者遇到一位教育上的前辈，他说自己四十岁后，只读两本书，一是《红楼梦》，二是《金刚经》，前者是读各种各样的版本，后者是抄经练书法，悟境界。这位前辈与桥本武，两个人之间大概便是所见、所行略同吧！

一、摘记

1、滩校校风非自有无以形容，每一位教师也都以如己所愿的教学方式培养学生。

（人的个人感受不重要，这道理对于成熟点的人来说，人人皆知。所以，能感受到环境对自己有利之处，并且不断放大和利用这一点，才是收获幸福的关键。）

2、乍看之下这种事就算能做到也毫无意义。但所谓学习，有时候就算没有意义，但只要有趣就可以了。这就是“玩=学”。

3、教师也好，父母也罢，不分青红皂白地强制孩子这样或那样做，那他们永远都没有干劲。说到底，所谓教育，其本应前往的方向是不断激发孩子自身的力量。一旦孩子不自觉地对某事某物产生了兴趣他们自己就会钻进去。

4、“玩的教育”环境要由成年人创造。在家里就由父母创造，在学校那就要由教师创造。

5、一定要让学生明白，自主思考固然重要，了解他人的想法也很重要，并不是要区分哪一个是正确答案。

6、鼠算：正月，一只雄鼠和一只雌鼠生下了12只小鼠，二月，老老鼠和小老鼠又各生下了12只小鼠；到了十二月老鼠的数量将会是276亿8257万4402只。

7、为孩子出诗集的时候，“不比诗歌创作的长短优劣，只看为诗歌创作付出的努力。”

8、学校一定要有让新老师想大干一场的“放任主义”。

9、后来我想到的是，真田校长并非不给予任何指导，只是他的指导不是用嘴讲出来的，而是“无言的指导”。

10、心情再激动，哪怕只是一瞬，开口前也要想一想，这样说可不可以。

恋爱也一样，不要不假思索地付诸行动，哪怕只是一闪念也要在脑子里想一想，这样做好不好，那样做不要紧吗？

11、一旦步入社会，你不知道什么时候，就会让你当众讲话，所以要“时刻准备着”，随时会有人真让你讲点什么。

12、我非常讨厌听人长篇大论，再没有比这更让人痛苦的了。

13、战后所谓的“宽松教育”，在我看来不过是“懒惰教育”。

14、人生的快乐与兴趣多寡成正比。

15、所谓“序破急”，指的是能剧或雅乐等的情节发展。“序”是故事开端，节奏舒缓；“破”是故事发展，节奏同样缓慢，但加入了节拍；“急”则是故事结局，节奏轻快。

16、以喜欢的方式做喜欢的事就可以了。

17、“健全的精神，寓于健全的身体”，不管13岁也要，50岁也好，100岁也好，身心两方面的健康真的非常重要。

18、一旦食物入口就要咀嚼100次，我还是相当在意的。

19、①对理所当然抱有疑问。

②所谓学习，就算有时毫无意义，有趣就可以了。

③更加有意识地“跑题”试一试。

④创造环境让学生放心，说、写无顾忌。

⑤较于考试分数，以平日积累为重。

⑥体味一起完成一件事的过程，彼此加深感情。

⑦应试技巧与学习是两回事。

⑧考试有运气成分，追随内心，勇于挑战。

⑨临阵磨枪的死记硬背实属无奈，但所得知识可能回头即忘。

⑩立马见效，也可能会立马失效。

20、《<银汤匙>研究笔记》学习法

①通读

各章通读一遍，不认识的字查字典。生字的读音要下功夫记住。

②主题

思考各章所写的内容，为各章拟定标题。

③内容整理

各章写了什么，又是以什么顺序写成的，试加整理。

④词意

对于较难理解的词语，研究笔记中给出了解释和说明，要下功夫记住。

⑤应注意的词语

研究笔记中摘出了小说中出现的某些词语，对其意思及用法试加说明。词语中既有妇孺皆知的，也有较难理解的，自己查或向朋友求助，弄明白它们的意思和用法。

⑥短句练习

用第⑤项“应注意的词语”中列出的词语造几个短句，并写下其中的一个。

⑦鉴赏

把你认为表达精彩的部分抄下来，并思考让你心生钦佩的究竟是什么地方。

⑧参考

仔细阅读研究笔记中所列内容的相关事项，有必要记住的要记住。

21、①若无任何指示，就只能自己思考学习方法。

②摸石头过河不隐瞒，让孩子们一起体验探索的过程。

③由衷地感到开心、有趣，孩子们会不由自主地学习。

④成年人应以自己的人性、个性与孩子碰撞。

⑤若人生中发生的事出乎意料，那就将你的体验讲出来。

⑥孩子们的性格与想法千差万别。

⑦设法让孩子基于自身意志开拓道路。

⑧成年人要为孩子们创造让其感到身心舒畅的成长环境。

⑨一定要告诉孩子，自由不同于放任。

⑩能为他人着想是长大成人的标志。

22、①正因令人头疼，学习的乐趣才潜藏其中。

②头疼的具体内容是什么，不要怕，直面它。

③被人嘲笑又何妨，要敢于尝试。

④年轻时多愁善感，受到的刺激、体验到的乐趣会让你终身受益。

⑤超标极限式学习，将来必有助益。

⑥不为考试，为素养而“填鸭”。

⑦拓展兴趣爱好，丰富人生。

“跑题”后回归“本题”，“本题”会更为丰满。

⑨问题解决能力强弱与“跑题”经验多寡成正比。

⑩对一切抱有疑问，尝试自由思考。

23、①不管怎样，先尝试顺其自然。

②相遇既是奇迹又是必然。

③保持身心平衡。

④坚持适合自己的生活规律。

⑤想做的事多到头疼刚刚好。

⑥想一想，这一刻正与全世界的人类一起生活意味着什么。

⑦无论年龄多大都要有梦想。

⑧所谓成功，是能以喜欢的方式做喜欢的事。

⑨这事今天做成了，人生仅此已足够。

⑩在学习中度过每一天，今天仍是这样。

二、随感

除了活到100岁，桥本武包括他所在的滩校，并没有什么不真实的地方。

换句话说，一个教了一辈子书的老教师，退休后到培训班干过几年，临了希望活得更久一些。这便是桥本武。

桥本武不会因为活到一百岁便变成了另外一个人，也不会因为他的普通而不是桥本武。