急功近利,是折断孩子想象力和成长力的第一杀手。
西方教育重动手,主张让学生做中学,学中思。中国教育重动口,老师传道、授业丶解惑,像个罐子,只管接收,被塞的时候,塞的人顺手,而被塞的难受。这也是总要提刻苦学习,这也是中国学生厌学至幼儿园至高中甚至大学呈倒三角状。
难道忘了孔圣人曾云:学不至于乐,不可谓之学?!
是谁剥夺了孩子快乐学习的权力?
谁来救救孩子?
急功近利,是折断孩子想象力和成长力的第一杀手。
西方教育重动手,主张让学生做中学,学中思。中国教育重动口,老师传道、授业丶解惑,像个罐子,只管接收,被塞的时候,塞的人顺手,而被塞的难受。这也是总要提刻苦学习,这也是中国学生厌学至幼儿园至高中甚至大学呈倒三角状。
难道忘了孔圣人曾云:学不至于乐,不可谓之学?!
是谁剥夺了孩子快乐学习的权力?
谁来救救孩子?
本文标题:谁让学习成了痛苦的事儿?
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