观摩“七彩语文”杯有感1

    今天，我非常幸运能在南京市金陵中学河西分校，观摩“七彩语文”杯第八届全国小学语文教师素养大赛。十六位参赛教师先后经历了朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五个比赛环节。选手们各显身手，在每个环节表现都很出色，彰显个性，引得台下观摩老师们阵阵掌声。

      朗读可以说是语文教师的第一项基本功，十六位教师的朗读艺术各有千秋，有的音色很好听，如潺潺的流水，婉转细腻；有的很善于把握语调，时而急，时而缓。选手的精彩朗读让全场的观众如痴如醉。6号选手朗读的《节竹人》语调变化张驰有度，神态表情传神的表现了竹节人游戏给作者童年带来的快乐。声音富有磁性的7号选手朗读《童年的发现》时，一开口便收获在场观众的掌声和惊叹。13号选手的《丁香结》音色清晰，节奏变化有序，不愠不火，声情并茂。15号选手朗读《走月亮》时眼睛、眉毛一挑一挑的，极富感染力。

      我想，在朗读时，要掌握一定的朗读技巧，做到“低吟而体其味，诵读而达其情”。真切动情地读出自己的感受，读出文本表达的特色，读出文本的价值，做到“敢于内而发于外”。阅读教学时，教师要充分利用停顿、重音、语速、神态、动作等表露自己通过解读文本所感受到的惊讶、赞叹、喜悦、好奇等情感，并通过自己情感的表达，激发渲染课堂气氛，带领学生走进文本，体会情感，这样语文教学就能够水到渠成。