今天，单位组织听讲座——《将心理健康理念融入教育之中》。讲解者是国家二级心理咨询师张老师。
他将讲座分为三个模块。
第一个模块：教育的本质。
教育本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化，是丰富自我，提升自我，完善自我的载体。
第二个模块：当今孩子的主要特征。
将孩子们的主要特征分为八个，1.孤独，2.背负着沉重的情感负担，3.对话语权要求很高，4.孩子们的知识面宽广，5.孩子们很善良，6.现实感比较弱，7.个性化要求比较高，8.处于强烈的矛盾纠结中。
第三个模块：工作中要把握心理健康教育理念。
1.不包办、替代，（生命需要体验），2.相信生命，3.关注动机、而非现象，4.减少评判，5.关注积极面。
讲座思路清晰、逻辑性强。
虽然一些内容是老生常谈，但确极易忽略。只有了解教育的本质，并知道当今孩子的特点，运用好心理健康的理论知识，结合孩子们的特点，才能更好地将心理健康理念融入教育之中，做好教育工作。
教育学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往，只有做到这样，才会积极地生活和学习。
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以教育是一种影响，需要教育者不断地丰富自己、提升自己、完善自己，用自己对生活的热爱、对知识的追求、对生命的敬畏之情去点燃孩子们心中的灯。
教育孩子成才之前须先成人，做个平凡的人，也要热爱生活，敬畏生命。
网友评论