总写镜像字的原因有哪些?什么是镜像字?比如，b一一d，6--9,q一一p，这种字，在教育学上被称为镜像字。

教育学上，指孩子写出的字体，就像照镜子一样，是正常字的镜像对称版本。

总写镜像字的原因1—生理发展原因

以6岁为分界点，在6岁之前，大部分孩子都会经历一个镜像阶段，而且年龄越小比例越高。当孩子6岁之后，随着他们对于空间左右位置的辨别能力越来越强，镜像现象的孩子越来越少，到了9岁后，孩子就很少有镜像表现了。

总写镜像字的原因2—心理旋转能力

孩子天生具有知觉恒常性，也就是说，“b/d"和"p/q"等词，如果按照知觉恒常性来说，孩子觉得它们都是一样的，只是方向不一样，很难从感知层面对它们进行心理旋转和加工。

总写镜像字的原因3—注意力问题

1、视觉分辨能力不足

这类孩子，对眼前看到的图形无法仔细分辨，在看到相似的字时，他们只是看个大概，做模糊处理，自然就分不清楚相似字符。

·2、手眼不协调

写字不仅靠观察，还需要手眼协调，眼睛看到的准确传递给大脑，大脑再向手传达指令。如果眼睛看到的有偏差，大脑传输指令肯定出现偏差，即使眼睛看到的是正确的，但因注意能力相关神经系统发育不完善，无法准确传递指令，或者手部神经不听从大脑的指挥，也会写反字。

总写镜像字，怎么办?

随着年龄的增长，镜像字会自然消退，一般2年级后，写镜像字的现象就会逐渐消失了。其实，无论什么年纪，及早改正写镜像字的问题不会有什么坏处，并且越早纠正这种现象，越有助于孩子形成正确的书写习惯。

另外，一定要让孩子多运动，因为运动可以促进儿童神经、大脑的发育，这就为孩子的认知能力提升打好了物质基础。孩子们在多样的运动中，比如乒乓球、跳房子等运动中，都会用到空间辨别定位能力，从而使孩子可以在运动中提升空间辨别能力。

还有就是注意力相关训练，点仿画和格仿画·点仿画是类似于下面这样的材料:

控笔练习

这种项目对人的空间辨别能力有很高的要求，可能在具体单个字词上的表现不是那么明显，但是从长期来看，这种训练是有效缩短孩子镜像期的有效方法。

一口吃不成胖子，那就一个字一个字地来练习吧。打个比方，如果孩子老把b和d弄反，先从b开始，直到孩子能把b写对了，再引入d，等把d写好了，再引入p或q。数字和文字同理。