翻看各种期刊及公众号，深度学习应该算是实现核心素养之热门话题之一。于是我也想凑凑热闹，买来一本教育科学出版社的《深度学习，走向核心素养》。
深度学习的背景：教学改革遗留问题学生如何利用所学知识解决真实情境中的问题。
深度学习的内涵：强调教师的引导，辅助，学生知识的不断重建，主动获取信息，可以借助自己知识结构解决生活中的实际问题。
深度学习的意义：教学方式和学习方式转变，核心素养有效落实的途径。
以上是第一章内容，凭记忆记得部分，写完发现自己几乎没记多少。（一直觉得上课自己讲过了，学生怎记不住，而自己怎么就记住了。现在，我发现自己跟学生一样，看一遍基本上没有留一点痕迹，就像学生听新课，即使听得很认真，也听懂了，没有多次反复复习，多种形式训练用变不成自己的，更甭提用了。）
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