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共读劳伦斯 ·科恩《游戏力》D2

共读劳伦斯 ·科恩《游戏力》D2

作者: 家庭教育讲师王丽 | 来源:发表于2023-08-04 21:23 被阅读0次

一 新知

1.游戏力,基于玩耍是游戏养育方式,是重建亲子间深情联结的桥梁。游戏当中所激发的活力,所产生亲密感,可以缓解父母的压力。

2.加入孩子的世界,将它们从封闭的情绪和乖僻的行为中解救出来,重建联结,重获自信,游戏是最好的方式之一。

3.当我们看到一个孩子表现出过度恐惧,暴力倾向或情绪失控时,我们自己却不能冷静下来,把事情的前因后果联系起来并分析一下,我们不会反思,孩子最近有合理而足够的发现渠道吗?有讲述心事的充分机会吧,我们只停留在问题的表象,因为那是最让我们生气和担忧的。

二 旧知

1.游戏更多是属于孩子们的,给父母增加了一份烦恼,家长大多不愿参与。

2.孩子自我封闭,是受到了重创或者是个人意愿这么做,父母能做的很少。

3.孩子发脾气,就是爱生气的表现。(仅仅看到表象)

三 打算怎么做

最近在跟娃一同学习亲子游泳,方法和姿势都是学到了,但一直都没有能自主地游起来。教练反馈的是,太过于紧张,又担心自己会沉下去,没有放松的状态……

想到娃们每天完成自己任务后,开心地玩耍,自在地做自己想做的事(有些和大人的预设肯定是相违背的),那么转化角度,跟娃学会这种自在力,随时可以放松自己的能力。

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