说写第五天——《我想你》。
这次说写比前两次说写更贴近儿童的生活,我先让学生听了音频,然后我联系实际,我们班有一个叫吴可馨的同学,因为开学的时候腹泻,两三个星期都没有来学,她性格开朗活泼,还是学习委员,这么多天不来,我就问大家想她吗?别说同学们想她,连我也是特别想他她,同学们一下子都打开了话匣子,我就顺势而为, 我先说我特别想她,想她上课时读书的声音,想她为班级做过的好多事情,是老师的好帮手,说完后,同学们都争着去说,因为有几个同学和她的关系比较好,所以说出来的特别精彩。这几天我发现我的说写课越来越顺畅了。并且越来越多的同学愿意说了。
说写《我想你》我觉得说写课第一步应该是让学生敢说、想说。至于精彩不精彩,现在并不那么重要。现在一起朝着好的方向发展了,这样,很好。
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