尤其是大学生群体，迫切的想要通过英语四六级，专八专四托福雅思也和周围的志同道合的搭子们建立了一个有一个的英语学习小组互相分享学习方法，交流英语学习心得，也看了很多博主帖子介绍各种各样的英语学习方法，其中当然也不乏好的英语学习方法，但是基本上是以背为主，总体上也十分枯燥。也有针对各种英语考试的机构，目的就是让学员通过掌握某些技巧，而快速通过考试，毋庸置疑准备这类英文考试是能够提高咱们的英语能力的，但是只要涉及到考试，考核范围也是背框定的，这就导致了考试也有一定的局限性。
“TOEFL is just a test, you need to improve your actual English skills”L.G.Alexander said.
英语不是学科，而是需要拿来使用的工具，我们是要借用英语扩张自己的视野，抓住世界经济全球化带来的发展机遇，这就需要切实的英文能力，但是如果才能培养切实的英文能力呢？
Stephen Krashen是UCLA的语言学大佬，一提到第二语言习得研究，他是一个绕不开的里程碑。在这里我主要介绍部分主要理论。
①input假说。Dr. Krashen认为，语言学习在于输入（input），如果缺乏必要的输入那么就不能学好任何一门语言。如果留学生在外国，但是他的圈子还处在一个汉语环境当中，同学是中国人、老师是华侨，周围的社区是唐人社区，那么他就算毕业回国，那么他的英语能力也不会有更大的长进，因为他就算在国外，吸收的最多的是中文。电影《The Terminal》主人公Viktor从东欧来到美国，因为国家政变美国无法给他入境，而他又无法回到自己的故国，从而变成一个无国籍着滞留在机场，他在机场等待了整整九个月，在在这九个月当中，他通过看机场报刊，听各式各样的人谈天交谈，最终从对英语一窍不通的外国人，成为能够说一口英语的外国人，这就是在这九个月当中大量的输入（input）促成了质变。所以，我们身边很多人英文不好，仅仅是没有下定决心尽量为自己尽量营造出一个英语环境。
②i+1理论。“i”即你现在的水平，“1”即比你现在稍微高一点的难度。在学习一段时间之后，你的英语词汇量得到增长，理解能力得到提高，之前的i+1其实已经变成现在i的水平。这个适合需要去寻找比自己能力高一些的材料来学习了，拿阅读来举例子，我们的阅读能力从能够把小故事快速看懂之后，可以开始去看Magic Tree House，再到A to Z Mysteries系列再到Goose Bumps系列等难度逐渐提升，而你也可以通过蓝思值（Lexile）来寻找一个合适的材料。但是，一定要注意提醒自己适时主动寻找适合自己的阅读材料，始终把保证自己的输入材料符合i+1当中。
③Narrow Input假说。即输入材料的类型和难度在一定时间内必须要相对狭窄。材料使用一个系列是比较不错的选择，对于作者的行文结构、用词难度以及重复度都比较高，学完一本之后后面的学习进度会越来越快。通过这样的学习也会让我们有更大的成就感，在得到正向反馈之后，我们会更容易坚持下去，从而取得更大的进步。不过像那种听、说、读、写多线程并进的方法，其实是分散自己的注意力，你需要单点突破，以点连线，以线带面，从而得到全面的提高。
④情绪机制。在进行学习的时候，你需要选择有趣的材料，才能让你坚持下去，这样才能够实现最大的效果。
最后，以我个人的经历来说，学习一门语言或是其他什么技能，集中突破是最有效的策略。一鼓作气，再而衰，三而竭。需要尽快完成积累的事情，不要把战线拖得太长，有时候好大喜功也不失为一种正确的指导方针。想必你也听到过许多专家或者老师和你说，每天背10个单词，一年就是3650个，但是贵在坚持这个词本身就是一种很逆人性的事情，大部分人也没有这个毅力能够坚持下去，更别说各种专业课兴趣社团把日程排的满满当当大学生，对于忙碌的职场人士来说更是，一天的工作把自己精力榨干回到家当中只想刷刷抖音做一些轻松的事情，很难再挤出额外的精力学习英文了。因此给自己建立一个对自己量化的考核标准，利用9个月-1年的时间，集中突破，彻底把英语学到能够满足工作和学习需要的程度。否则，就像段子所说，abandon既是你背单词的开始也是你背单词的结束。
“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”
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