喜欢画画,就专注的去画画!喜欢跳舞,就尽情的去跳舞!喜欢登山,就勇敢的去攀登……可事实真的如此吗?
做自己喜欢做的事儿,有多容易?事实是牵绊太多、纠结太多、顾虑太多,牵绊你的人,人人都是好的出发点,人人都不认为自己有错,可是综合起来呢,就不是那么回事儿了。
有几个人是那么的有灵性的,有几个人是那么的清晰自己喜欢做什么的,有几个人是那么有主见的坚持做自己喜欢的事的呢?所以才有“千里马常有而伯乐不常有”这句话。好的伯乐是能够识人并因材施教的,可惜我不是好的伯乐,连自己的孩子都没能让其变成千里马,都没有身体力行的帮助她找到自信、找到乐趣、树立积极自信的价值观,何谈其他呢?当然不是好伯乐了!
既然多数人不能自我蜕变,作为老师和家长就有责任、有义务来帮助他们,因材施教,正视差异,因此要耐心的去观察、去倾听、去包容、去了解,找到切入点,从而帮助他们找到爱好、找到兴趣、坚定爱好、升级兴趣,找到价值所在,然后再加上刻意练习,锻炼她的自立、意志品质等日常的习惯,是不是会更好呢?!
可问题来了,家长具不具备清晰的认知能力呢,具不具备专注实施的能力呢?老师具不具备清晰的认知能力呢,具不具备差异化实施的能力呢?责任意识到不到位呢?为人师长的心态能不能调整到位呢?会不会因外面的干扰影响而改变初心呢?这些问题很重要,这些问题解决了才行,不解决,不但帮不到孩子,还会给孩子添乱。会把一个孩子毁掉的。
去做自己喜欢的事儿,说起来容易,做起来难!能够经过一番挣扎,之后做自己喜欢的事儿,也算是一种幸福吧!
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