为了孩子

约见的家长早上第一节课时双双到场，在和家长的沟通中进一步地了解到家长和孩子以往的交流模式：爸爸妈妈之间的沟通就经常是争吵；爸爸经常出车在外，在家的时间少，和孩子基本没有什么交流，一般是在妈妈批评孩子，孩子不听时，爸爸给妈妈帮腔；妈妈平时在家照顾孩子的生活和学习，与孩子的交流基本上也是以批评为主，语气语调往往比较急躁。

我问到平时和孩子在家的交流中比较激烈的到哪种程度？妈妈告诉我上半年因为妈妈批评比较严厉，孩子听的烦躁了，做出了比较偏激的行为。事后一直到现在虽然也管，但是他实在不听的也就没再采取过别的方法，相当于听之任之了。

我和孩子父母交流，帮助他们一起梳理一家人的相处优劣，明确他们对孩子的期待以及现状，分析他们心中重要的是需要孩子听话还是帮助孩子成长。最后，把孩子也叫了过来，三方一起明确要做什么，能做什么好应该怎么做。做了计划，从今天开始行动起来。

不论是帮家长出主意给建议，还是三方共同商定具体做法，从我心里都是想要在和孩子的这场相遇中尽我全力给他些助力，不只是在我教他的这段时间里。