再说“一万小时定律”

一万小时理论很多人都听说过，没有新鲜感了。但是在应用过程中是否有困惑——真的有效吗？为什么我花费了这么多时间，一点长进都没有？

一个学生，为了应对数学考试，做了大量的练习题，感觉是越来越熟练，但进了考场，发现还有很多题不会做，于是挫败感油然而生。为什么会这样？不是说好了“量变引发质变”吗，原因何在？

再设想这样一个场景：一个年轻人，每天上网2-3小时，持续十年，也有一万小时了吧，这时候的他，能称为网络专家吗？显然不行。

一万小时定律说的是时间的量，但是比时间的量更重要的是时间的质。我们都知道一个最简单的力学公式：

速度×时间=长度。

时间的量只是其中的一个变量，最终的结果还取决于速度，也就是在单位时间里物体的运动状况。我们所了解的一万小时定律，遮蔽了一个很重要的问题，那就是时间的质。

如何提高这一万小时的质量？

需要刻意练习，更需要反馈。

我们现在都知道一个词——迭代。迭代意味着一个反馈周期的完成，但这就够了吗？

不够，必须要快速，反馈周期短，在一定时间内完成多个周期，实现快速迭代。

假设你有一笔钱，可以获得1%的利息回报，但这笔利息可以让你自主选择——周息、月息、年息。

你会怎么选？

同样1%，如果是周息，一年的回报就是1.01的52次方，是68%；如果是月息，也有13%；年息的话，只有1%。

如果一个人，认知状态长期停滞，也就意味着循环周期太少，周期持续时间太长，结果可想而知。

从这个角度再看一万小时定律，关键是这一万小时里，认知循环周期的多少，周期的数量多，每次持续时间短，那么获得的认知就会很多。这才是一万小时定律的本质。