读到一段似乎是华为公司的培训专题的文章，其中对于三种学习的描述：知识类，行为改变类，经验积累类三种学习，方法不同。具体列表如下
而其中行为改变类学习采用：导师制，行动学习，沙盘演练。
3、行动学习行动学习是学习知识、分享经验、创造性研究解决问题和实际行动四位一体的方法。行动学习包括专业知识的学习，但主要目的不是获得这些知识，而是运用这些知识去分析、研究实际工作中的问题，提出解决问题的方案并付诸实施。行动学习目的是提升管理者解决系统性经营管理问题的能力，学习议题包括经营类与管理类。企业运用行动学习都是为了满足企业运营或管理层面的诉求，如领导力的提升、战略的规划、业绩的突破、组织的变革和文化的建设。行动学习分为以下几类。 LDAL：领导力发展型行动学习：加速高级人才的发展、发展高潜质人才、提升领导人的胜任力、助力企业领导力测评发展； SDAL：战略执行型行动学习：战略规划、战略检讨、战略创新、战略执行——绘制战略地图与平衡记分卡； PDAL：业绩突破型行动学习：财务指标的改善、运营效率的改善、产品或服务质量的提升； ODAL：组织变革型行动学习：提升组织整体能力、团队建设、组织变革、组织创新； CDAL：文化建设型行动学习：文化诊断与优化、文化与组织氛围建设、文化重塑。行动学习主要流程为“124N1”，一般按照以下步骤：第一、1天深度访谈：聚焦问题，点燃激情；第二、2天群策群力：策略共识，主动担当；第三、4天阶段复盘：照镜子，调步子；第四、N天跟踪辅导：振士气，补差距；第五、1天全面复盘：萃取经验，固化模式。
文章摘自：人才能力提升的三大类十二种工具
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