2018年5月2日 星期三 小雨转晴
亲子日记第103篇
三年级二班徐聆越妈妈
期待了很久的语文卷拿回来，因为语文老师外出培训，期中考试的语文成绩一直没出来。闺女数学成绩比以前有所下滑，错的还是基础算数题，所以罚她做了一些乘除法计算题；语文成绩也不高，我看看了试卷，作文扣了2分，阅读理解扣了2分我觉得真的不应该，这个题是给出句子意思，去原文里找对应的成语，说白了就是比着抄啊，这都错了，说明一点，阅读理解能力差，还需要加强阅读。晚上，我在做饭，她在作业，我看她做到做一米阅读的时候，依然很安静，没有像以前一样有声朗读，有心提醒她出声读，却觉得不应该管的过多，顺其自然吧，我做好饭接着去做我今天未完成的工作报表，等她做完作业再吃饭。结果没一会功夫，她来到我面前，低着头，声音跟文字哼哼似的：“妈妈，我这次没有认真读，考的分很低……”我沉默不说话，等待她的下文，她看我沉默不语，接着说：“妈妈，我下次认真读。”我对她说：“为什么考的不好啊？你是不是没有出声读？你以为妈妈不知道你默读？有声朗读会让你记忆更深刻，更能理解文章的意思，我曾经跟你说过，你有时候犯错误妈妈不是不知道，而是不点破而已，不管做什么都要靠自觉。”如果我当时提醒她，她可能会觉得我很烦，所以放纵她，默读后做题准确率低了，她会明白有声朗读的好处。让她去把错误的题目都从书中找出来，高声朗读一遍。读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量。语文，就是阅读阅读再阅读！
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