金树人老先生在《生涯规划与辅导》一书中说，一个人若是看不到未来，就掌握不了现在，一个人若是掌握不了现在，就看不到未来。这段话说明了未来的重要性，也说出了一个人对自己现在有掌控感的重要性。
家长总希望孩子有美好的未来，望子成龙，望女成凤，但却不让孩子掌控他的现在。一天的时间父母给安排，读什么书父母给安排，甚至连吃什么喝什么，学什么说什么，都必须严格按照父母的安排去做。稍有不服，就一句：“我为了你好”，“你这孩子这么怎么这么不听话？”“怎么这么不知道好歹？”
一下子把孩子推到道德的对立面，让孩子自责、羞愧、无力，而又满腔怒火、委屈无处发泄。所以孩子躺平摆烂，沉浸于自己的世界。沉迷游戏，在虚幻世界中寻找快感。
NLP十二条前提假设中有：“每个人都已经具备使自己成功快乐的资源”“每个人都选择给自己最佳利益的行为”。这些孩子在现实生活中找不到掌控感和成就感，没有成功和快乐的资源。躺平摆烂沉迷游戏，就成了他让自己放松心情享受成功快乐体验的资源，又成了他给自己选择的最佳利益的行为。
孩子对他的现在完全丧失了掌控感，他怎么能看到未来的美好？又怎么会为未来而努力？
家长自己先放松下来，放松对孩子的关注，就像受到逼迫和惊吓，躲紧山洞里的困兽，只有外面的警报和危险解除了他才会放松下来，慢慢的走出山洞。
有些家长可能认为自己通过学习应提高已经改变了自己的策略，不再去对孩子造成伤害，而是想去温暖帮助孩子，可是几年，十几年，甚至20几年的相处模式，已经在孩子心中固化了破坏了孩子对你的信任，不可能一下子回归到理想的状态。必须经过不断的努力，一点点去松动，去改善这需要耐心，也需要时间，给孩子一个过程吧。
把孩子看成一个独立的人，一个有思想有感受的人。在生活学习中有成就感有掌控感，他才会对未来充满好奇，充满渴望。这就是他立足现在胸怀未来，继而才可定下目标，带出希望，把力量整合到一个方向，将行为凝聚在这个希望的周围，活出生命的意义。
关注孩子的内心感受，给孩子更多的允许和体验，让孩子掌控现在，他就能放眼未来。
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