考好考不好都是好事

写这篇文章我是带着很欣慰的心情，因为我觉得我彻底改变了对成绩的认知。我以前只觉得考好是好事，考不好就是坏事，而今我由衷的觉得考好考不好都是好事。

用具体的事情来说吧。小宝写作业的时候拿给我一张数学试卷，让我签字。然后孩子说：妈妈，这一次只考了88+10分，我们老师在抄成绩的时候就说，我这学期只考过两次以8开头的。

孩子平时的成绩确实很稳定，所以当我看到这个成绩的时候，心里没有丝毫情绪的起伏，像他平常很多次考好时一样平淡。

当我拿起他的试卷看的时候，我却发现错了三处，是两个全新的题型和一个易错的题型，我当时脱口而出就说：你这次考试赚大了，通过这次错题，你可以学到两个全新的题型，同时你也可以掌握一个易错点。（我能想到孩子考得不太理想，我能保持情绪稳定。但我没想到我竟然认为孩子赚大了，这种自动性思维是我的最大进步之处）

由于我们对孩子平时的成绩都比较接纳，反应也比较平淡，所以孩子也不太计较他考的多一些或少一些，他也总是很平静的对待成绩，于是我又进一步的强化错题的收获。

你看第1个错误日历上竖着相邻的两个数的和是49，我们平常都容易考虑相邻的两个数，这是一个非常容易错的点，这次考试你错了就会引起你的注意，以后在读题的时候要读清楚是相邻的还是竖着相邻的。（孩子也非常认可我说的，他说一直都是写相邻的，还真的第1次见“竖着相邻”）……

看着试卷，我俩的关注点始终在题目上和收获上，没有人在关注分数，更没有不良情绪。连我自己都觉得这样面对试卷是多么好的一种心态呀！不用错题去否定和打击孩子，反而用成长型的心态在错题中去学习。

最后我又给孩子总结学习的几种途径：第1种途径自学，就是在老师没讲课之前，自己预习课本就可以掌握的知识。第2种途径听老师讲课，这个主要是课堂上的学习收获。第3种途径就是错题，错题是学习的一种途径，错题也是提高成绩的一种途径，错题本也被誉为“高分宝典”。

曾几何时，我见不得孩子成绩不好，一旦孩子成绩不好，我的情绪就很受影响。而今在面对孩子成绩这一块，我真的进步很大，我不但能够做到平和淡定的面对成绩，我反而觉得考好好不好都是好事。考好是对孩子学习的认可，孩子可以收获到自信与成就感；考不好的地方也正是需要学习的地方，正确对待错题也是在收获知识，所以考好考不好都是好事。

同时当我们家长有这样理念的时候，也是在培养孩子的正向思维。

再举一个小例子，今天中午做饭的时候水特别小，我就嘟囔了一句：这水怎么这么小啊。然后小宝在旁边就说：水小，但也在有水呀，总比没水强。听完孩子的话我也瞬间反应过来了，我立马随声附和说：是啊，好庆幸呀，在我们做饭的时候还有水，幸亏咱的楼层低，也许楼层高的就没水了。一定要学会在生活中拥有正向思维，多去庆幸而少抱怨。