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晨课实录|“化雨”对“传薪”?看看古人是怎么对的

晨课实录|“化雨”对“传薪”?看看古人是怎么对的

作者: 曾联惠国学 | 来源:发表于2019-05-29 20:45 被阅读0次

曾小云(跟曾老师同步写征联训练营主讲)

最近,甘肃省陇西县渭州学校征联揭晓。其一等奖题立特楼联云:

施教秉初心,情追渭水传薪远;

立人扬特色,怀抱春风化雨深。

有联友认为,从词语构成来看,下联的春风和化雨都是偏正结构。化在这里不是动词,而是形容词。而上联的传薪是动宾结构。所以,化雨不能对传薪。

是真的吗?

我们还是来看看古人是用什么词来对化雨的。

什么是化雨?词典的解释是长养万物的时雨,比喻循循善诱、潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。”赵岐注:“教之渐渍而浃洽也。”它和春风一样,都是偏正结构,共同组成成语春风化雨,比喻良好教育的普及与深入,也比喻适宜的环境和条件。

以化雨的以上含义为条件,我搜索到相关的诗句。举例如下:

空阶向日春风度,栋宇凌云化雨周。(姚颖《题絜斋书院》)

脱白定知沾化雨,取青应是谢恩波。(谢宗可《絮化萍》)

部徼百城沾化雨,海天千里肃清风。(韩镛《送李彦芳》)

北海古风在,东皋化雨过。(区怀瑞《得孟郁摄如皋书问》)

闽海长虹吐,吴天化雨悬。(王世贞《送郑司训会试》)

中朝正值文风盛,后学应蒙化雨施。(王绂《送李教谕之无锡》)

诸生长年沐化雨,贱子独夜瞻文星。(邓雅《寄石门梁先生》)

化雨又生秦地草,遗民犹住汉时城。(史鉴《寄陜西干布政》)

化雨春馀三水绿,明霜秋到夹江寒。(卢龙云《送林文学自三水迁夹江令二首·其一》)

江流总是英雄恨,化雨犹沾草木香。(祁顺《题黔阳宝山书院·其二》)

在以上诗句中,与化雨相对的词语,有春风、恩波、清风、古风、长虹、文风、文星、遗民、明霜、江流。这类词语,和化雨的结构一样,按照现代汉语语法来讲,都是偏正结构。

除了这类词语,与化雨相对的还有另一类。请看以下诗句:

风霾岂压祈年瑞,桃李偏宜化雨春。(区大相《和大司成韩公祷雨宿署中之作次韵时读书国学》)

化雨江西贵先觉,宣风广右属行台。(韩淲《曾广漕见过》)

会想如云盛,恩思化雨香。(孙继皋《哭施龙冈先生·其三》)

山川无复登天险,草木都沾化雨覃。(张弼《送石宗海佥事提四川学政》)

化雨诗书泽,开云竹树清。(吴伯宗《南亩耕农诗应制》)

以上诗句中,与化雨相对的,有祈年、宣风、如云、登天、开云。这类词语,都是动宾结构,与文章开头那副获奖联作中的传薪一样。

这这这,这是怎么回事呢?难道这些古人都用错了吗?

特别提示:以下内容为跟曾老师同步写征联训练营第1期教学内容。如需阅读全文,请付费。如加入课程和训练营学习,请添加微信幺三五七六六五一三幺二。

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