一、什么是说播课？
1、 是对已上过的课进行一个阐述。
2、 用自己的语言和真实的教学实录描述教学过程。
3、绝不是简单的教案宣读，和录像观摩。把这节课相关的视频插到ppt中去，Ppt中有你说的内容，而有的内容可能是你没有说的，是要融合在一起的。
二、说播课的要求：
1、录像必须来源于同一节课，而这次评课原则上就是用第二阶段的课的视频。但是不管用哪个录像，注意必须是同一节课。
2、录像中，必须有教师基本功的展示，也要关注教师的“教”。
也就是说，你在裁录像的的时候，你不要光裁学生的练习，选择录像的时候，必须有着四块：
第一要有口令；第二有讲解；第三有示范；第三有组织教学。
3、教学的各部分都要有视频片段。也就是说，导入、新课、拓展、总结、课外探究等部分都要有视频片段。
4、从时间上来讲，说播课总共15分钟。而且录像播放的时间不能少于八分钟，但也不能多于12分钟，所以评委的意思是尽量多看上课的片段。
三、如何说播课：
1、详略得当，重点突出。详实的地方必须要重点说，比如这节课的学习内容、特色等。
2、可以边说，边播。
为了节省时间。录像播着，你说你的，这样你就不会耽误时间，录像一播完，你也说完了，正好进入下一阶段，应该边说边播。
从整个时间安排来讲，主要说三块：
第一块说教学设计、指导思想、学情分析、教材分析、教学目标等等，到三分钟就必须说完。
教学设计要说的是教学思想和教学理念，这个大概用30-60秒完成，但是，这一部分虽然时间不多，确实要详说的，要比较详尽的说，因为他要后面扣你的教学特色。而且不要泛泛的谈。
接着是教材背景分析，1.要分析教材的特点，2.要说单元计划、学生以往的学习状况，3.要说设定教学目标的原因（教学目标是评委提问最主要的一部分，这节课定的是什么目标，为什么要顶这个目标）
4.要说教学资源、教学方法、教学流程（建议绘制流程图）。
第二块说教学过程：导入部分、新课部分、拓展部分、总结部分、练习部分。
导入要新颖，以视频播放的形式进行，在播放中说明您设计的精妙之处。新课学习建议最好分步阐述，用语言结合视频再现真实的课堂，这是整个说播课的关键。尤其是学生学习的重点部分和难点部分，要完整展现学生学习的过程，并阐述教师是怎样突出重点、突破难点的。拓展、总结和练习部分，任何一个环节都要说（播）到。
最后重点说教学特色，即这节课的优点、亮点和创新点。亮点，一定要把新的教学思想融入，即融入学科素养和新课程理念。
四、说播课要注意的几个问题：
1.语言一定要精美、精练；
2.表情、肢体、语言融为一体，一定要自然；
3.应该是“说”，而不是“读”和“背”;
4.有效的利用ppt和教具。
5.最后一定要形成教师自己的风格。
说播课，课是灵魂，说和播仅仅是形式而已。说播课的课才是我们今后研究的方向！先把课整好了，才能考虑说、播、说和播。就说播课而言，怎样才能让课有魂呢？两句话：让素养落地，让学习发生。就今天的教育改革而言，能让素养落地，让学习发生的课绝对是一节好课，一节有魂的课！课要有魂，说要有理，播要有舍，说播有序。
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