问题小孩

一个家长带着五周岁的小朋友来我们运动馆体验，刚好今天轮到我值班，我就带着小朋友进行体验。

先是和小朋友熟悉打招呼，互相认识下，虽然他不理我，不告诉我他的名字，但我还是通过他的家长知道了他叫什么，我半蹲邀请他一起去玩，他抬头看了看我，转身自己跑去转悠。我知道了，这又是一个有问题的熊孩子。

我耐心的跟着他，跟他介绍各种道具，怎么玩，还有时不时的表扬他，他才慢慢的认同我，跟我说话，然后我就说要带着他去玩其他的，其实我准备带他试一下课程纪律。

结果刚到上课区域，就自己撒腿跑起来了，叫不回来的那种，我想起了去年那一个小男孩，一样的沉浸在自己的世界，一样的封闭自己，但是我觉得还需要观察，至少他会跟我交流，四年的教学经验告诉我，只要能交流，小朋友就有比较大的改善空间。

我又开始跟着他在后面晃荡，经过半小时的相处，我觉得这孩子更需要亲人的帮助。我看他一个人玩的兴奋，就走到他的家长身边，我想要了解下小男孩的一些生活。

我们两边聊天边盯着小男孩，通过交谈才知道，这位女士是小男孩的姑姑，因为疫情影响，她现在国外生意停止了，所以回来了在家帮忙带娃。我心理默默的羡慕这些有点钱的主，但也觉得这种出问题的家庭也是很正常，家里忙着赚钱，孩子没人注意，结果就导致出现各种问题。

听她说，小男孩2周岁时出现言语混乱，然后喜欢一个人独处，偶尔交流会大喊大叫，然后家里人就开始注意培养，她也是这两年生意稳定了才会经常回国，跟小侄子有更多的接触，今年更是带了半年。

聊天中知道了，小男孩父母都不怎么关心，加上去年又生了一个妹妹。我跟她分析，小男孩感统失调，缺爱，需要更多的关注和交流感受，小孩在2.3岁时本就很敏感，没有给予一定的关怀，容易出现孤独自闭，沉浸在自我的世界，即使别人教了他什么，他也是慢慢的去模仿，遇到困难的不会，比别人更容易放弃。而且他不会融入集体活动。他姑姑也认同的看着我，说只要有办法让他喜欢就报名，但我对问题小孩也是懂点皮毛，只能建议她下次先带几次过来熟悉环境，教练也要熟悉他的问题，如果能教的来那再说。

说的过程中，我看到小男孩在玩平衡车，我走过去教了小男孩一个动作，结果他尝试了一下就大声说不想玩了，直接溜走。我无奈的对着他姑姑摊了摊手。

平时很多我们运动馆会来很多种小朋友，但他们有一个共同点，就是会慢慢的去接受新事物，即使刚开始排斥害怕我们，但两三次后都会慢慢接受我们教练的对话和辅导。我们的亲和力都是建立在交流上面，如果交流都无法正常进行，那么我们估计就没有那么多时间去浪费， 毕竟术业有专攻。

最后给他姑姑的建议就是家人要先多陪陪他和关注他，多和他交流，然后进入他的内心世界，给他找个安全感或者依靠，这样他才会打开心扉和他人相处。希望下次看见他，能是一个会融入集体课程的活跃小男孩。