善意的庇护与冷峻的真实

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善意的庇护与冷峻的真实

        小孩子不满两岁，对事物的认识还远远不够理性，但却有了自己的一些想法。

        河边喂鱼时，你说咱们把鱼捞出来吃掉，她急忙说：“小鱼，游一边去。”看着鱼儿再补充一句：“你捞不着鱼了。”看着你时还笑咪咪的，似乎在得意。等了一会又央求似地说：“鱼是我的，不要捞么。”你再说鱼是大家的，她就不再坚持，有时还会说：“不吃鱼，吃馍馍，吃面条，吃饸络。”让你讲《小猫钓鱼》时，也不让小猫吃鱼，钓鱼只是跟鱼儿玩哩，小猫也是要去吃馍馍、吃面面、吃饸络的。甚至缠着你说：“不要吃鱼么。”抱着玩具meike玩时，你说它是小老鼠，猫咪最喜欢吃老鼠的，她马上又是“馍馍”又是“面面”又是“饸络”地给猫咪准备了她的食物。她根本没见过老鼠，可依然当起了老鼠的保护“使者”。小小心灵里，都是一副互不相残和睦相处的模糊的图影，还没有“天敌”“食物链”“优胜劣汰”之类的概念，这种善意的庇护动物的心理是不是给“人之初，性本善”的经典提供了证据？你也只想保护小孩子这种没“原则”的善意来。

      “小猫就是吃老鼠的，老鼠要吃粮食，我们就没啥吃了，小猫必须吃掉老鼠。”另一种正确的声音打断了小孩的遐想，小孩依然不要猫吃她的老鼠，继续着老鼠所该吃的东西。她还理解不了这是实话实说的声音，明白不了它揭示了冷峻的现实，是一种真理般的威严。

        两种解释尽管都有道理，就看你要先注入什么，若是重视爱心的早起培养，推迟认知事物的真相有何不可？保护可贵的童心，养成爱护万物的初心岂不是更难能可贵？一颗坚硬的心，懂得再多的道理也比不过柔软的大爱之情。当心智稍微成熟之时，认识冷峻的现实也并不见得为时过晚。

        多一点柔和，少一点冷漠，多一点暖意，少一点冰冷，多一点温情脉脉，少一点戾气汹汹，也许就在人之初心的点点滴滴里。