《老师！好》

刚刚看完电影《老师！好》回到家，其实在车上就已经和老公争论了几句，老公还笑说我干嘛如此大的反应。

电影好吗？好！电影围绕高中的班主任和他的学生们，为了这些学生，可以说老师付出了很多。也许有人会说就是那个年代才会有这样的老师，是时代的产物。而现在的老师都物质化了，哪有为了学生如此殚精竭虑的老师。其实不然，无论哪个年代，从上世纪六十年代到本世纪，以至于到下世纪，总会有大量的为学生无私付出的老师出现。

为什么呢？

我记得做了一辈子小学老师的父亲曾经对老师这个职业的评价：老师，是一个“良心”买卖。时间往后走了几十年，也许今天老师首先是一个职业，是一份待遇比上不足、比下有余的工作，但当真做起来了，怎么也避不开“良心”二字。

就像努力与否只有自己知道，如何对待学生只有自己最清楚。当你面对着站在你面前这个活生生的人，无论如何都不会是面对机器那样的毫不动情。就像片中看到那些需要辅导的学生，苗老师扯不动离开的脚步一样。

老师，是分层次的。有人讲可以分为业师、经师、人师，古人云传道、授业、解惑。什么才是合格的老师？我个人的看法，只要带着心的，就是好老师。有心者，则会动情，无论是和风细雨、还是电闪雷鸣，都是对学生有一份期待，因为眼中有学生，心中有期待，付出就是很自然的事情。因为老师工作性质的特点，是不是有心，是不是用力，都带有很大的自主性和不确定性，所以“心”尤为重要。

也许有人会说，苗老师如此付出只是因为他自己曾经没有进入北大的情结，是啊，正是因为这个情结，所以他不想让一个孩子放弃更好的前程，这样的情结又有何不可吗？情结，每个人都有，如果它会成为让我们做一个“良心”老师的推力，或者成为让我们珍惜现在，或者成为前进的动力，这样的情结，我们应该感谢它。所以情结本身没有好与坏、对与错，我们看它黑即黑，视它红即红。

这个电影好吗？也不好。从安静骑着苗老师自行车的情节一出来，便会想到一切肯定不会如此顺利，然后看到有一辆车的一瞬，便已经预知了后面的车祸。导演还算仁慈，安静只是瘫痪不是死去。可是我非常想问一下导演，为什么一定要不能美好呢？虽然说将美好的东西撕碎给人看，会赚得更多的同情和眼泪，是啊，当时的情节我也哭了，可看完以后总觉得心里有股劲拧着。为什么美好的东西不可以一直美好下去？就让安静考上北大、洛小夕参军，三十年后，大家相聚一堂，有何不可吗？难道一定要学生车祸、老师辞职，这才可以显示出这个老师的伟大？

老公说我有点执拗，但我的想法确是如此。就像有时候我们的审美非要有一丝扭曲的才叫韵味，平平坦坦的则没有人捧场。世事确是无常多，但常人更是平凡见，生活的真实更多的是那些淡淡的酸甜苦辣咸罢了。

电影毕竟是电影，来源于生活不等于生活，电影还是好电影，让人看到有心的老师还是教育行业中的主流。无论时代如何变迁，社会如何改变，我坚信这必然加一定是事实。

只是我现在突然怀念看过的一些大片，无论爱恨情仇，不憋着，不拧巴，看完了解气、痛快！唉，电影让我有点堵，我只有求助于文字了，不管好坏与否，一气呵成，表达完毕。

痛快！