第二天听Marilyn的课，一整天都沉浸在课程之中，渐入佳境的感觉是超棒的。
只写了这么一句开头，就想到也许是因为大脑被创造了一个安全舒适的环境，神经元被打开，枝枝杈杈就凶猛地生长延伸。
在视觉脑被不断开启的情况下，我也变成了一个“问题宝宝”，课上提了很多问题，意犹未尽还在问题停车场，留下了两个问题，期待明天博士的解答。
今天晚上仍然是迫不及待地回到房间，想赶紧复习一天的所学。看了看密密麻麻地笔记，与其说是笔记，不如说是笔录。像一只写字的录音笔，记录了能记下来的所有细节。
如果说昨天还只能从地上捡起来珍珠一样的一个个珍贵的知识点，而今天似乎开始把它们串起来，可以看到一条美丽项链的轮廓了。
昨天Marilyn从社会的大背景说起，引发我们思考教练能给孩子未来带来什么。右脑的启动，让孩子们产生愿景，为了这个愿景的达成，走到思考需要做什么……为孩子创造安全的环境，给孩子们讲故事，打通脑和心的连接，让他们沉浸在故事中，引发他们对人生的思考，发掘出价值观，探索出他们的策略方案。
今天，我们继续探索大脑的奥秘。习惯“Procedure"(流程)的左脑，喜欢在重复的、舒适的圈子里工作。完成一件件熟悉环境下的工作，也会产生一次次的多巴胺。犹如玩游戏、看一场刺激的电影，这些都会产生短暂的兴奋。但是，却失去了对人生更大画面的构想能力。
所以，要打通左右脑的连接，就是教练的工作。我们既需要有对变化的觉知，对未来的想象，也需要有应对当下的行动。所以，连接在一起，合作才是最好的！
对于孩子，我们不仅要做教练(Coach),还要做辅导(Mentor)。我们无法把孩子带到十字路口，什么都不说，就让他们去做选择。我们要告诉他们，过马路的规则。OK，接下来他们可以在这个规则下去做出正确的选择。请相信，他们会做出最好的、正确的选择！
我们还面临很多挑战，在教练的五项原则里面。我挑选了”People have resource"(人们都拥有成功的资源）去走状态线。在同伴的引导下，我从4分走到9分，两次开启视觉脑。想象当下我和达达在一起的场景，想象相信他拥有成功资源后的相处场景。那个画面下，他还是那个豁达、开朗、淡定的模样。只是，我感觉到了一种力量，一种在他身上擎住的内在力量。在此之前，我一直执念于要帮他找到他的内驱力，重点放在“我”。而状态线走下来，我把重点放成了“他”，这是他应该也有能力自己找到的资源。
好的课程，除了优质的老师，还有优秀的同学。在短短两天，我用更开放的心态去接纳和欣赏，除了老师带来的启发，同伴们也给我带来了很多的惊喜。放下评判和怀疑，去相信，相信人们都有他们自己的资源，这时候，我有了无限多的收获。
分享中，Tim拎出来的课程要点，如醍醐灌顶一下把我点醒。练习中，沈红对我每一个觉察给予鼓励，让我有信心走到10分。Nicoll说“尊重”你的孩子，相信你想要的事情会发生。“你这么优秀，孩子也会优秀”! 鹤桐在午餐中告诉我，她的潜意识带她走向了很多正确的选择， 她对孩子的了解，收获的是孩子带来的自我发现和自主。Suri走近我们的讨论，让我每天默念教练五大原则...
两天的课程，让我深深体会到开启视觉脑给我带来的觉察、反思、力量和相信。还有一天的课程，不知道会是怎样的一天，充满期待和相信！
People are OK！ 2018-10-22
2018.10.23 00:31 上海
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