一个单元的神话故事，可以说是精彩纷呈，火光四射。孩子们的想象力和创造力永远给我们惊喜。
我记得《盘古开天地》的时候，让他们自己去说盘古的身体还可以创造出什么，孩子们说“坏的牙齿变成山洞”、“牙齿变成矿石、变成城墙”“肌肉变成田地”……真的是开了我的脑洞。所以今天上《女娲补天》，我一改以往的教学模式，我让学生自己来当编剧。
在课上，我先上同学自由朗读，然后四人小组交流说说文章分为哪几个部分。这样课文的脉络就出来了，孩子们能根据这个脉络说课文内容。这样故事就在同学们的脑海中留下了印记。
因为是神话，而且我们看过很多类似的电视剧，加上“演”是同学们喜欢的学习模式，我就让同学们把这个神话中涉及的事件呈现出来，我们一起按照顺序分集，再让同学自己选择编写哪一集。
孩子们都很积极，分集工作安排到位，他们便自己选择合作伙伴，一起讨论。不得不说思想经过碰撞是会出火花的。
小小编剧我来当
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看着他们认真享受的样子，我真的很感动。当然每个人表达的方式不一样，有我们一起写：
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有以我笔画我心：
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还有的更喜欢自己一个人静静地思考：
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剧本写好了，就要来赛一赛了。每一集有代表队，由大家共同投票选出最佳剧本，老师和同学们一起修改加工最佳剧本，最后让同学们来表演。
喜欢同学们享受课文的小模样，欣赏他们一起讨论时的和谐。希望我们一起感受语文带给我们的雨露和精彩。
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