“你好老师，我家孩子的教育一直困扰着我，我先说他的优缺点请您帮我分析一下我在孩子教育上有哪些地方需要改进。
我家是女孩今年四周岁零3个月，老师有时候会为了约束孩子进行恐吓。或者不顾及孩子的自尊心当众羞辱孩子，上小班时我发现了很严重的情况，就是课外活动她不愿意像其他同学一样主动参加。她总是排在最后一排，甚至跑一边玩别的躲开。
上课时不主动举手，很胆怯，更不愿意老师请她发言。
在陌生环境特别有大人或老师的地方总表现的很害羞，不说话，
孩子感情比较细腻，比较孝顺，经常主动跟家庭成员分享。哪怕是她非常喜欢的食物，也会分些给奶奶爸妈。
经常带她和她同学一起出去玩，在外面玩起来也很疯。
以上是我目前对她的观察。请老师说说我该怎样做才能慢慢改变她的胆怯和不自信呢？ ”
上面是一位妈妈最近给大果情商老师的微信留言，相信很多果爸果妈也有类似的烦恼，那么就让我们分析下如何才能改善孩子的胆怯和不自信呢？
对于幼童来说，正处于心理发育的敏感期，父母或者外界一句不经意的话，可能直接打击了孩子的自尊心和自信心，这种不当的教育方式，极可能影响孩子正常的心理成长。针对孩子自信心的树立大果仁有以下几点建议，希望能对果爸果妈有所启发。
1、不要轻率的否定孩子想要试一试的举动。鼓励孩子按照自己的愿望和方式去做，多给孩子创造实践的机会。当婴幼儿实现了自己的愿望时就会增加自信心。
2、家长往往过于保护，具有恐危症。家长伴随着一种对环境的恐惧感会影响到孩子对新环境的适应和自信心。所以适度的保护是有必要的，但是不能过度。
3、尊重孩子自己成长的需要，生活中不要过多的替代。很多孩子在家里面都被家长过度的替代，帮他做任何事情。这种过度的替代往往导致孩子缺少动手操作的机会。一旦进入集体，孩子就会缺乏生活能力，造成自卑，影响自信心的形成。
4、重视赏识孩子的每个小成绩。人的自信心最初是建立在别人对他的评价上的，是一个由外化到内化的过程。因此我们要用赞许、表扬的方式来鼓励我们的婴幼儿。当孩子做的不好的时候我们千万不能简单的否定、不满，而应该进行各种各样的比较，帮他找出进步的方向，用鼓励性的语言去支持他。
5、当出现失败和错误的时候，要学会说“没关系，再来！”讲自己失败的故事，让孩子意识到失败不是一个人的事，所有的人都有可能出错，都会失败，让孩子对于失败在心理上有一种释然，在未来面对失败的时候就能够非常坦然。
6、针对孩子一些害怕的场合寻求一些技术性的办法，降低压力。比如有的孩子害怕上台表演，老师可以同时拉几个孩子一起上台，让他感觉到不止我一个人在台上，他的心理压力就会降低。然后从几个人慢慢过渡到更少的人，三个人、两个人，最后让他慢慢的建立起自信心，最终可以一个人上台。这在心理学上叫做脱敏疗法。
7、当孩子因为完成了一件事情而感到喜悦时，哪怕我们认为是微不足道的成功，我们也应该表现出跟孩子一样的喜悦，最大限度的使孩子体验到成功的愉悦，并鼓励他们倾注全部的热情和聪明才智去争取新的成功。
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