《专业阅读》学习笔记6

《专业阅读》学习笔记6

让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，阅读！给教师的建议是如何为孩子推荐合适的好书？这句话有两个关键词，一个叫做合适，第二个是好。什么样的叫好，什么样的叫合适呢？不同的人肯定有不同的看法，那么我自己，是编辑，曾经从事过教材的编写，编辑出版那么多书。

喜欢给孩子们推荐，第一个当然就是和学生的领域相符，阅读兴趣和阅读能力都是像那种适合学生的年龄阅读兴趣和阅读能力的，是一小步一小步累积而成的，各个年龄阶段都有适合各个年龄阶段阅读的书。

下面谈谈儿童阅读能力与认知发展。九岁以前是儿童发展阅读能力的第一阶段，开始学习阅读。此时认识书本，识字，阅读关键词。

九岁之后，儿童应开展阅读能力的第二阶段，开始透过阅读来学习，流畅的阅读。

13岁以上的青少年以功能性阅读为主。根据不同需要阅读不同类型的文章，阅读内容与内容的观点渐趋多元，选择并批判地阅读。

阅读的时候要注意把握图书品质，尽量选择经典作品。比如说我曾经翻译过一本书，（书名没记下来，可惜课程视频已被删除。）在2011年的时候出版。

推荐的书目当然有点缺陷，就是全都是推荐的国外的，而且是尤其是美国的。但是我个人觉得它这个年龄的划分比较准确，而且真的是儿童文学史上的一些经典。

最近刚刚翻译完，很快也会出版的一本书是《英语儿童文学史》，给孩子推荐一些经典作品，为什么特别强调经典作品呢？很多的中国作家的作品是经典作品。经典作品对孩子来说，最贵的是什么？一个最贵的是时间，他的每一分钟都非常宝贵。第二个贵的是什么？我今天跟老师们跟家长们开玩笑，最贵的是放书的这个房子。北京十几万几十万一平米的房子，放书很浪费。那也不是浪费。这使得这个是很贵的。其次才是书架。

要读经典作品。我们这儿有一些书目，可以推荐给大家啊。小学生的，就是2020年4月22号，在世界阅读日由教育部教基础教育课程教材发展中心推荐的中小学阅读指导目录。那么这个目录呢，是教育部在建国之后首次向中小学生推荐图书。这样一项工作，我觉得整个过程非常严谨。但是它有非常明显的一个过程。从小学到初中，高中，这个分类我觉得也是不错的，都可以作为孩子的读的一些产品，但是并不是没有瑕疵。写的是2020年版，有机会也可以再改。

来给大家推荐一个，就是新教育研究室朱永新老师组织专家们研究的中国小学生的基础书目。这些目录啊，都可以去网上找。应该是很好找，也挺好的。

更多关注知识类作品的阅读。生活里的阅读，大多数是知识性文章，人一生的阅读中80%是知识性阅读，在国际儿童阅读能力测试中，知识性作品占54%，儿童的阅读困难多发生在知识性读物上。家长可以引导孩子走向更开阔的局面。