女儿最近忙于元培项目，需要完成一篇英文论文，于是除了和爸爸讨论，还要去爸爸的办公室查阅资料，其认真程度、写作速度以及英文水平让爸爸是赞叹不已，当然没有对比就没有伤害是真理，爸爸就对他的研究生的所作所为不满意了。女儿提交论文的时间是1月14日，为了按时提交论文，她真是加班加点了，逾期，在她的意识里是不可能的，当然更不会去问最晚什么时间提交，而我们的研究生常常会问这样的问题。
这天碰巧泰泽在爸爸的办公室外面的会议桌旁读文献，这时两个研究生来向爸爸汇报工作，汇报的结果估计爸爸不是太满意，再加上他一对比，就对学生说，你们这样下去，春节也只能休息两天，你们看看人家高中生是一个什么样的状态……教育了一大顿，结果学生出来的时候，一个研究生和另外一个说“他在PUA我们”，这话正好被泰泽听到。
泰泽告诉我这件事情，我就和孩子爸爸说，人不是被教育的，而是被影响的，学生也是如此，最好的做法就是你让泰泽和你们的研究生一起学习，让学生看到她的学习状态，让他们自己去感悟，和高中生比起来他们的差距在哪儿？学习态度？读文献的能力？提问的切入点？英文写作？口语就更不用说了？……而非我们去给他们对比。
但我们都是被教育处来的，所以我们教育别人的基因已经契合到了我们的身体里，“影响别人，而非教育别人”这一观点，是教育者本身要深刻认识到，这样才会有行动，否则就是空谈。
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