今天中午，我收到了粥左罗老师团队寄的书——《学会写作2.0》，这个是之前《学会写作》的进阶本。
拿到书后我很开心，发了条朋友圈。发完后，我并没有产生立即想看的冲动。
为什么会这样呢？
我把自己拿到书，就当做拥有了书里的知识一样。正所谓得不到的，永远在骚动。
现在我已经拥有了，好像一切顺理成章一样，没有那种费了很多努力而拥有的珍惜的感觉。
接着，我在我的一个交流群里分享了这本书，也分享我的喜悦给大家。
小伙伴们都很羡慕，有一个伙伴：“有觉得不错的地方，期待分享下。”
小伙伴的话，引起了我对这本书的重视。
准备好好看看这本书，到时候也可以跟她分享。
翻开本书的自序，我就被粥老师的成就吸引了。
公众号110万粉丝，单条广告费达5万元。原来粥老师的公众号有这么多粉丝且广告费高的吓人。
我曾接过的一条广告费才100，而粥老师的公众号一条广告费就有5万元，这是我这辈子都达不到的！
我知道@粥左罗是大号，根本比不了，但我的公众号也会不断写下去，持续成长。
好了，现在进入书页的正文，看粥老师的书，好像在跟粥老师在聊天一样，他把我内心的疑问都一一解答，有如拔云见雾。
阅读完到63页，我才发现自己走进了3个误区：
1、经常罗列“输出型成就”，很少罗列“输入型成就”。
经常看我公众号的朋友都知道，我在复盘自己一周收获的时候，经常罗列“输出型成就”，很少罗列“输入型成就”。
比如：课后阅读时长4h+。
我习惯用时间记录来告诉自己很勤奋，但其实很有可能我看了很多书，学了很多知识却没有什么收获，没有什么实质性改变。
粥老师说：“输出型成就，其实就是“行动的结果”。对于学习来说，写作就是一种“行动的结果”，它是实际的，骗不了人。”
为什么呢？
看完一本书我们可以说自己收获很大，这件事我想怎么说就怎么说，没有收获也可以说自己收获很大，但到底有没有收获呢？
我们可以说出来，去表达。我们可以写出来，一写就明白了。
想不出来，也就写不出来。
我们可以利用写作，利用输出检验自己的输入效果。
是否是真的明白，写出来就知道。
2、把读完当成目的，而我却忘了吸收才是目的。
粥老师在文章里说道：“很多人把一篇文章读完了，任务就完成了，这样的阅读是低效的，是为了自我满足和炫耀。”
看到这里我就露怯了，这说的不是我吗？
我经常会点击一篇文章，不会一字一字地看完，看了个大概后直接退出，然后点击另一篇，看完也不会去总结，这纯碎是过眼瘾，我差点怀疑自己在帮别人刷阅读量。
看到老师分享的这点后，我意识到自己走入了阅读的误区。
就像粥老师说的那样，我要这样阅读：
要带着目标和预期阅读;要养成边读边思考甚至做笔记的，习惯;要更聚焦，进行主题式阅读;遇到]好内容，要反复读;阅读时，要带着批判性思维和学习的心态;阅读过程中，要不断带入自己的工作和生活场景。
3、每次输入，不要求自己一定要有输出。
粥老师建议我们：“当你要输入的时候，先给自己定一个任务。
当你去看电影时，你要告诉自己，看完必须写一篇影评，哪篇只有100字。
当你准备读一篇文章时，你要告诉自己读完至少要写一条100字的留言，并且把它发到朋友圈或一些群里，也可以发给朋友。
当你看一个故事时，你要告诉自己，看完要能用自己的话简单概括这个故事，或者要从中得到两个写作素材。
当你学习一节课时，你要告诉自己，学完要能讲出这节课的基本要点，在有需要时，能把要点讲给别人听，别人也能听明白。
要做到:每次输入，必有输出;只要输出，必有收获。”
每次输入，必有输出。
我平常不会这样，之后在一些觉得可以写的内容上输出，没有什么多大的收获，不会把它写下来。
看完一篇文章后，我不会认真记录自己的思考，要么直接跳另外一篇文章要么觉得有收获直接分享给朋友。
这些误区都是我现在存在的问题，那我既然认识到了自己的不足，就要去改进。
我给自己罗列了3个改进的方法：
1、多罗列“输出型成就”，少罗列“输入型成就”。
也就是在学习上要不注重形式主义，多注重自己有多少产出。
输入的时间和我们输出的效果本质上是没有太大关系的，只有认真思考、多输出，知识才能内化。
2、不把读完当成目的，吸收才是我的目的。
比如我这周读完了5本书，大家看起来会觉得我很厉害，可我是否真的有收获，这只有自己知道。
不要追求读完，要追求自己的收获，追求它能否对我带来改变。
看过一个公式：
0.99的365次方是0.03，
1.01的365次方是37.8。
只要我每天进步一点点，那收获日积月累也会产生量变。
3、每次输入，必有输出。
每次看完一篇文章，要求自己写一个小感悟。
看完一篇故事，告诉自己看完要能用自己的话简单概述，或者从中得到写作素材。
去一家餐厅吃饭，也可以记录餐厅的装潢和人流量情况，思考为什么这家餐厅能够这么火。
……
有些人可能觉得这样很累，但正是因为我们习惯了很多日常，把一些当做是正常现象，所以才会变得无感。
要让自己敏感起来，提高自己的元认知能力。
高手都是这么输入的，我相信我也可以做到。
结语：
本来我在纠结自己今天写什么，但小伙伴的一句话，让我开始认真对待《学会写作2.0》，看到粥老师的《学会写作2.0》第63页，我就已经有三点收获了，相信之后看到更多页，会有更多的感悟。
这是我的误区，我想对你说的是：有则改之，无则加勉。
若没有因为小伙伴对我说的话开始行动，可能我会佛系看书，想来这就是借助外界的力量，帮助自己成长吧。
所以，当我们不想做一件事的时候，就可以利用外界的监督来督促自己学习。
好了，我写完了。我们明天见。
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