6月28日
我们玩游戏吧。
好。
游戏一：
我们玩“问答”的游戏，我们来抢答。
一只手有几个指头？—5个
两只手有几个指头？—10个
一只脚有几个指头？—5个
两只脚有几个指头？—10个
在你身体上一共有多少个指头？20个
完全正确！
游戏二：咱们相互提问
妈妈：你有几只眼睛？—两只
咯咯：你有几只胳膊？—两只
妈妈：你有几只眼睛？—两只
咯咯：你有几条腿？—两条
妈妈：你有几个嘴巴？一个
非常正确！
PS：这两个游戏的作用是让孩子感觉到简单有趣，目的是为了继续玩下面的游戏！
游戏三：
妈妈：最小的一位数是？最大的一位数？最小的两位数？最大的两位数？
昨天晚上我听到爸爸和咯咯在做数学题时，咯咯有点顿混不过来。所以今早上我想通过游戏的方式，让他熟练起来。
咯咯刚开始回答时确实有点想不过来，几轮提问后，他回答的既快又准确。
我说，我们不玩了。
咯咯说，妈妈，我们继续玩这个吧。
好！
咯咯从中找到自信了，所以他要继续玩下去！然后我们又玩了几轮。
游戏四：
我们再来玩另一个游戏吧。
“妈妈路上看到很多花，我们来用花组词吧！你先说吧！”
红花。—咯咯
好，开花。
黄花—咯咯
月季花—我看到孩子组的词都是与颜色有关的，故意拓展一下用词的类型。
迎春花—咯咯反应很快，马上切换了思路。
摘花—我用了动词
他想了一会儿说，“莲花”
“哇，莲花，妈妈都没有想到哎！你想的这个真好！”
咯咯的脸笑开了花。高高兴兴进校门了！
PS：用心陪伴孩子！关注孩子的成长，关注思维的发展，关注心理的感受。帮助孩子建立认知结构，玩中学，学中玩，让他体验到快乐！
【雯说心语】
静待发芽•静待开花•静待结果•静待成熟 这就是成长
成长有其自然的规律，万事万物都遵循“道法自然”！
我们只需满怀爱心 得静待！
爱我们 —雯•一米️
下午接咯咯放学，一见到咯咯，咯咯说：“妈妈，你等等，给你看个东西”
结果，拿出数学园地，让我他得了一个A。那个激动啊！
“妈妈看到你很开心，这是你努力的结果，是你该得的！”
妈妈也跟你分享一下，“我今天也得奖状了。”
“我们一起努力，努力实现自己！”
在回来的路上，我们继续做游戏。
我们来抢答AABB，ABAB，ABB的词语吧。
你说一个，我说一个。我们在欢声笑语中来到家里。
【雯说心 语】
陪伴，是尊重
陪伴，是接纳
陪伴，是无声
陪伴，是链接
陪伴，是在一起，又不影响对方
陪伴，是心甘情愿
陪伴，是爱！
雯•一米 ️ 6/28
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