妞对玩有着超乎异常的热情，一个人也能玩出花来，更别说在学校有这么多同龄的同学了，所以妞对去学校上学是很积极的，每天高高兴兴地去上学。问其高兴的原因，无外乎“好玩”两个字。
记得我们小时候总是用那么几天不想去学校，大都是作业没完成、不想写作业、不想上某堂课等等，可是妞即便作业没完成被老师训也还是喜欢去学校。妞的懒不是一般的懒，懒得写字至少会影响语文成绩十五分，阅读理解里的概括题，让她口述会回答的几乎是完美，一旦写在作业本或卷子上，那最多写一半出来，她认为写明白了，可看的人不明白啊，考试的时候判卷子的老师那更是毫不客气的，结果她自己也很纳闷为什么会错？
不只是她自己纳闷，连她的语文老师也纳闷，上课可以紧跟老师的思路，回答问题也很到位，按理说语文成绩应该是不错的，可回回语文考试都是及格，明明可以得优秀偏偏自己向下出溜。我也被她搞的心慌、焦虑，不知道该怎么办好，如果不会也行，从头开始学，大不了多学两遍，弄个错字本错题本什么的，不会的都能搞会。问题是这同一个字词今天会写明天又错了，也分不清哪个会哪个不会了？
妞把我和她爹搞的灰头土脸，时不时接到老师批评的电话，开家长会也得悄没声地，不然又被老师批评。可妞却不觉得有什么，仍然每天开心地背着书包去学校。
到家基本不说学习和作业的事，都是谁谁又调皮了，惹老师生气了，谁谁又追逐打闹了，叠纸鹤翻花绳，看来在学校玩的不亦乐乎！很多同学在学校基本就能把作业做完，妞极少在学校做作业，在她看来玩还来不及呢，哪有时间做作业？
其实，妞把做作业也当成了玩，边做边玩，严重影响到写作业的效率，后来不得已，每天晚饭后把她拎到餐桌上写作业，我就坐她对面看书，结果发现人家做作业也像玩一样，一会儿就写完一个，写作业不慢，就是不想写作业只想玩，耽误了写作业，才经常会九点才写完作业。
按理说，读四年级了，该觉出学习的辛苦了，可妞仍然是玩的心态，为了能去学校玩，她能遵守学习的规则，不然不能去学校了就没有朋友玩了。
妞在二年级的时候不小心被选进学校女子足球队，说是上体育课滚铁环没滚好不知怎么被体育老师看上了进了足球队，在她眼里，踢足球也是玩，还有老师教着玩，是一堆人在玩，这是她最喜欢的。踢足球也是要用心训练的，妞是玩的心态自然没有很用心地去练，估计一直是垫底的。足球队时不时会发饮料、水果甚至鸡蛋给她们补充营养，妞第一次发现，凭着自己的能力也能得到好吃的，她很喜欢。
妞说如果五年级还在足球队，可以退还一年的伙食费呢，另外，老师说如果足球踢的好，文化课不是很差也可以选中学呢。估计小脑袋瓜里已经开始评估自己的文化课成绩和足球水平了，在琢磨可以自己选中学的这件事了。我问她的踢足球的水平是中等还是最后？她说她已经在慢慢进步了。当妞自己动脑筋思考利弊的时候，可能会克制自己的玩性去用心地练习踢足球吧。
每天看到妞蹦蹦跳跳去学校，高高兴兴地放学回家，心心念只有一个执着的“玩”字，我这个当娘的好像也被她感染了。
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