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      大部分老师和家长认为，有两样东西是成人给予儿童的，一个是知识一个是道德。但如果我们这样认为，我们就必然走到一条歧路上。我们不相信自然赋予人类本身一种最伟大、最崇高的精神力量。

      事实上，儿童的品格、人格、智力的形成，完全依赖于他们自己，根本不依赖成人。儿童通过探索世界，并用内在整合来建构他的一切，但这种能力到6岁，最晚到8岁就消失了。

      而之后的日子里，孩子用这些年建构起来这个基础，去接受知识，去应对世界。也就是说，人生这座楼房的基础，在6岁前就打下了，万丈高楼是从基础起。这个基础，他完全依赖于自己，不依赖于老师和父母。那么老师和父母的作用是什么呢？是陪伴、允许、接纳协助。

      不幸的是，在太多的教育情境中，成人没有意识到、他正把自己置于上帝的位置，他是造物主一样。他似乎因为自己吃过的盐比孩子吃过的米还多，他走过的桥比孩子走过的路更多这一份莫名其妙的自豪感，让他感觉自己可以代替老天，代替上帝。如果带着这样的心态去管教、去限制、去给孩子讲道理，那么这样的老师和家长，正在做这一件破坏儿童创造力和意志的事情。

      儿童的精神内部，进行着远远比老师、父母想象的到的，更崇高的工作。他0到6岁，一直在做一件事，就是在探索中不断整合建构自己的内在自我，老师和家长能做的，就只有提供帮助，把孩子建构自己的权利还给孩子。这就是我们能为孩子做的所有的事情。