昨天，我们参加了苏宁在奥森组织的彩虹跑，大家玩得十分开心，只不过这次我们少了两个人。
这学期初，我们班转走了两名同学，其原因都是因为升学的事。两个孩子是外地户口参加不了北京高考，所以孩子们不会选择在北京上高中，高中也不愿意收非京籍学生。这又牵扯到初中，学校考虑升学率和外地学习较大的竞争，所以初中一般到了初二就开始劝孩子回老家学习，这样既避免了影响升学率又让孩子早点回老家适应当地的学习环境。就这样学生家长们又因为一些另外的实际原因也就选择了转学。
我带着他们两个的家长一个一个找姚老师办完了转学，心情说不上沉重，但总有些不是滋味。记得第一天开学，同学们得知小邸转走了都有些意外。我让同学们给小邸写几句话，可以说一说你们之间的一件小事，也可以说一说自己的心里话，也可以用一首古诗来表达心情。当时班里安静极了，大家沉默着、回忆着、写着。同学们上台来读一读写给小邸的话吧。“小邸，希望你不再那么爱发脾气了，祝福你找到新的朋友”“春风又绿江南岸，明月何时照我还，小邸，我想你”“小邸，我知道你一直不喜欢我，但我还是希望你能找到新的伙伴找到新的快乐，希望我们还能做朋友”，他们读着，我哭着。孩子们看到我的眼泪，眼睛都睁的大大的。
那节课晚些时候，我接到小邸妈妈的短信，说要见见我。中午我在姚老师办公室见到了小邸妈妈和小邸。小邸妈妈说小邸想来看看我，跟我告个别，还写了一幅书法送给我。我邀请小邸回班跟同学们也告下别，他始终不愿。他妈妈说他会哭。看到孩子眼眶里的眼泪，我又一次哭了，哭的很伤心。“去了那边，好好干，别给我丢人”。我说完这句就匆匆离开了。
昨天去玩时，我又想到了小邸和诗悦。后来仔细一想，我们班像他们这种情况的还真不在少数，真不知能为他们做些什么？他们去了新环境能适应吗？能跟同学们友好相处吗？会不会变得内向？那边的学习环境好吗？小邸的书法还能继续坚持练吗？以后还能考回北京吗？孩子们都将天南海北的分开了，以后同学之间还有机会见面吗？他们都将拥有一条怎样的人生之路啊！
还是想想自己能为他们做点什么吧！记得小邸妈妈第一天来找我办转学之后我给她发了这样一条短信：
邸妈，圣人无常师，能多跟其他老师、同学、家长学习也挺好的。男孩子，多闯闯没问题。可能刚开始您也挺累的，又得和新班级的老师家长从头开始相处，还要多观察孩子的一系列表现，多听孩子怎么说，多引导。小孩子嘛，过一段时间就好了。虽然要换新环境了，但还是希望别把咱们学校学到的一些东西扔掉，要把一些好的东西继续坚持下去，别断了。不是说咱们这有多好，毕竟根在咱们学校，咱们班。有时间多联系，常回家看看！让小邸多挑战自己，多锻炼自己的毅力，多交朋友，多多看书！加油！
我想，我什么也给不了他们，只能给他们一些好的习惯，只能给他们一些有情有义的种子。
教师节时，我收到了一条短信：“于老师，晚上好，我是邸程然，祝您节日快乐！我很想你。”
我想我应该送小邸一本字帖。上次书法家说，练柳体会把手练硬，刚开始打打结构即可，赶紧换《孔子庙堂碑》吧。小邸柳体应该练的不错了吧，该换字帖了。
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